<h3> 窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)春意濃濃。為進(jìn)一步落實“國培計劃（2017）”網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合的線下活動，在學(xué)校的精心組織和安排下，英語組的同課異構(gòu)活動正式拉開帷幕。</h3> <h3><font color="#010101"> 11月8日，我們各抒己見，確立本次研修主題:小學(xué)英語會話教學(xué)的重難點突破。大家選擇了同課異構(gòu)的課題:四年級上冊第五單元《Dinner's ready》第一課時會話教學(xué)。確定課題后，大家開始從教材特點入手，各自交流對本課的理解。</font></h3> <h3> 11月17日，經(jīng)驗豐富的張圣玉老師開展第一次同課異構(gòu)，為組上的其他老師傳經(jīng)送寶。</h3> <h3>第一次觀后議課。</h3> <h3> 11月20日，張敏（大）老師進(jìn)行第二次同課異構(gòu)。張老師的教學(xué)思路清晰，板書簡潔明了，語用訓(xùn)練方式多樣，讓組員們受益匪淺。</h3> <h3>課后，我們進(jìn)行了第二次同課異構(gòu)議課。</h3> <h3> 11月21日，小張敏老師帶來了第三節(jié)同課異構(gòu)課教學(xué)。張老師課前準(zhǔn)備充分，教具琳瑯滿目。輕松活躍的課堂氛圍，唱跳結(jié)合的活動環(huán)節(jié)，讓我們看到了英語老師的活力。</h3> <h3>課后，我們進(jìn)行了第三次議課。</h3> <h3> 11月23日，夏盛莉老師開展了第四次同課異構(gòu)教學(xué)。夏老師肢體語言豐富、優(yōu)美，注重四會單詞的學(xué)法指導(dǎo)。利用中西方餐桌呈現(xiàn)食物，創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子們在語境中習(xí)得語言。</h3> <h3> 課后，我們進(jìn)行了第四次異構(gòu)課后議課，并推選夏盛莉老師來上匯報課。重點討論了這節(jié)課細(xì)節(jié)上的修改方案。</h3> <h3>12月1日，夏盛莉老師接著磨課。</h3> <h3> 課后，大家聚在一起談?wù)撚^課感受。</h3> <h3>12月5日，夏老師的匯報課如期而至。</h3> <h3> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視線下活動進(jìn)展，甘校長親臨課堂驗收、把關(guān)。</h3> <h3>課后，我們對這節(jié)成品課再次進(jìn)行了討論。</h3> <h3>最后，再來一組認(rèn)真觀課的掠影，致敬業(yè)的英語老師們。</h3> <h3>認(rèn)真的張老師和敬業(yè)的唐老師。</h3> <h3>全校英語老師匯聚一堂。</h3> <h3>認(rèn)真、好學(xué)是我們的信念。</h3> <h3>我校的陳靜老師和城關(guān)三小的周老師百忙之中也來參與學(xué)習(xí)、指導(dǎo)。</h3> <h3> 一個人走的很快，一群人走的更遠(yuǎn)！有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，專家的正確引領(lǐng)，同伴們的齊心協(xié)力，孜孜不倦，我們堅信，紫陽二小英語教學(xué)的明天會更好！</h3>