<h3> 江門(mén)市第七中學(xué)七二屆初中、七四、七五屆高中，部分學(xué)生與老師尋找大西坑學(xué)農(nóng)分?；顒?dòng)特輯。</h3> <h3> 2017年12月16日上午9時(shí)許，在江門(mén)市群星鄉(xiāng)龍馬村通往大西坑山脈的道路上，出現(xiàn)了一支隊(duì)伍，這是一支由原江門(mén)市第七中學(xué)七二屆初中，七四、七五屆高中部分學(xué)生與老師組成的尋找學(xué)農(nóng)分?；顒?dòng)隊(duì)伍。</h3> <h3> 龍馬村是群星鄉(xiāng)所屬的一個(gè)自然村，位于大西坑山脈東南部。七十年代江門(mén)市第七中學(xué)學(xué)農(nóng)分校選址就選在大西坑山脈上，而龍馬村旁的鄉(xiāng)村小道是通往七中學(xué)農(nóng)分校的必經(jīng)之路。這間被現(xiàn)代建筑物包圍著的龍馬村“李氏宗祠”，它是七十年代七中師生往返大西坑學(xué)農(nóng)分校學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)過(guò)程的歷史見(jiàn)證。</h3> <h3> 這間低矮建筑物就是大西坑七中學(xué)農(nóng)分校主體，二層閣樓是教師辦公室，右側(cè)單層是教學(xué)課室，這張合影是七四屆高中(二)班師生畢業(yè)前最后一次在分校的合照，前起第三排左一是陳美容老師，照片保存完好，彌足珍貴。</h3> <h3><font color="#010101"> 還有龍馬村口這棵古老大榕樹(shù)，當(dāng)年為了砌建校舍，七中的學(xué)生、老師將每塊六斤重的紅磚，用扁擔(dān)加籮筐從這棵樹(shù)的腳下，將堆積如山的紅磚一塊塊地沿著崎嶇不平的山路，艱辛地挑上大西坑分校，沿途灑下青春少年的汗水，那年同學(xué)們才十四五歲。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 許老師、同學(xué)們，就從這里開(kāi)始，我們現(xiàn)在向目的地一大西坑學(xué)農(nóng)分校，出發(fā) !</font></h3> <h3> 這位笑容滿(mǎn)面的長(zhǎng)輩是許長(zhǎng)文老師，原七中政工干部，七中共青團(tuán)組織的書(shū)記，今天有許老師同行，同學(xué)們感到十分高興。</h3> <h3>行進(jìn)隊(duì)伍中的美女謝敏同學(xué)，向著殿后的領(lǐng)隊(duì)回眸一笑，你看她笑得多開(kāi)心呀。</h3> <h3>"七中學(xué)農(nóng)分校，我們來(lái)了"!</h3> <h3> 在穿越過(guò)程中，山野美景一幅幅展現(xiàn)眼前，令人驚嘆不已，昔日樹(shù)木稀疏的山頭，如今已被高大林木覆蓋，大西坑山野儼然成為一個(gè)天然氧吧。由于大西坑山頭環(huán)境的變化，昔日的山山水水和學(xué)農(nóng)分校那塊地方，如今已經(jīng)難以辨認(rèn)了。</h3> <h3> 這位是隊(duì)伍向?qū)ш惲翗?biāo)同學(xué)，由他帶路，省時(shí)省事又省力，給亮標(biāo)同學(xué)一百個(gè)贊??。</h3> <h3> 經(jīng)過(guò)大約30分鐘山路林間穿越，出現(xiàn)在大家面前是一個(gè)似曾相識(shí)的景物一山坑大水塘，乍就這么眼熟的呢？當(dāng)大家你一言我一語(yǔ)的時(shí)候，向?qū)ш惲翗?biāo)同學(xué)興奮地告訴大家，這個(gè)就是咱們當(dāng)年叫它做"大澡堂”的地方，即原來(lái)分校的標(biāo)志物大山塘了! 哦，這么說(shuō)學(xué)農(nóng)分校校舍應(yīng)該就在不遠(yuǎn)的前面了?</h3> <h3> “什么，已經(jīng)到分校的地方了”？隊(duì)伍頓時(shí)雀躍起來(lái)，久違了我們的"大澡堂"，來(lái)張美照吧! 許長(zhǎng)文老師當(dāng)仁不讓?zhuān)?quot;我先來(lái)一張"!許老師開(kāi)心到心花怒放了。</h3> <h3>湯耀雄、郭寶江、李慧朗三位同學(xué)也不甘寂寞，"我們也來(lái)一張”。</h3> <h3>“喂，兄弟，還有站在后面的我啊”。</h3> <h3> 慧朗同學(xué)意猶未盡，特意拉著郭寶江同學(xué)的手說(shuō)，"來(lái)，咱倆拍張合照”，并特別交代要求將身后面水塘邊的那塊大石頭也必須納入取景框內(nèi)，因?yàn)樗浵铝艘患?jīng)令這倆位同學(xué)終生難忘的往事。</h3> <h3> 真是觸景生情啊，這塊靜臥水中的石頭，曾經(jīng)在四十多年前見(jiàn)證過(guò)生死的一幕，當(dāng)年不懂游泳的李慧朗同學(xué)有一次在塘邊玩水，不慎失足，在即將落水的瞬間，被身旁的郭寶江同學(xué)奮力向岸邊一推，將他推了回去，慧朗同學(xué)因此得救了。假如沒(méi)有這關(guān)鍵一推，又假如寶江同學(xué)當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)的話(huà)，那么慧朗同學(xué)的生命將會(huì)發(fā)生不可想象的危險(xiǎn)，也有可能就這樣交代在這里了，郭寶江多好的一個(gè)同學(xué)啊 ! 是的，這種危難相助的同學(xué)真情又怎能不令人動(dòng)容?</h3> <h3> 離開(kāi)了“大澡堂”繼續(xù)前行，在前面不遠(yuǎn)的密林下，隱約看見(jiàn)了一兩堵低矮的墻，大家環(huán)顧四周不約而同脫口而出，“到了，學(xué)農(nóng)分校真的到了”! 這個(gè)久違了四十多年的學(xué)農(nóng)分校，在歲月風(fēng)雨的洗禮下，已被侵蝕得支離破碎、面目全非而幾近毀跡，一片荒涼景象實(shí)在令人震驚。</h3> <h3> 老師和同學(xué)們?cè)谶@兩堵低矮墻邊觀(guān)看了片刻，然后在茂密的林中繼續(xù)細(xì)心觀(guān)察，極力去尋找印象中的學(xué)農(nóng)分校有關(guān)痕跡，但除了眼前這一兩處不太起眼的斷壁殘?jiān)猓Ｏ碌闹挥须s草叢生和高大林木。</h3> <h3>“找吧，同學(xué)們，繼續(xù)找呀”！領(lǐng)隊(duì)的卓勝同學(xué)在為大家打氣。</h3> <h3> 這個(gè)畫(huà)面反映出同學(xué)們兩種不同的心境和思緒，林文超和羅顯光同學(xué)應(yīng)該是為這次成功尋找分校而開(kāi)心不已，而湯耀雄同學(xué)卻在沉思著，也許此時(shí)此刻的他，正將四十五年前的破碎印象一點(diǎn)一滴地將它拼接起來(lái)，極力去還原那段美好的回憶。</h3> <h3> 慧朗同學(xué)正在認(rèn)真搜索，找啥?。颗?，原來(lái)他找到了一塊瓦。</h3> <h3> 這時(shí)陳亮標(biāo)也找到了一塊紅磚，大家看，這磚這瓦都是四十五年前我們擔(dān)上山來(lái)的呀。</h3> <h3> 三位美女謝敏、司徒媚英和黃美煥同學(xué)，也找到了當(dāng)年她們?cè)?jīng)享用過(guò)的“茅廁”，昔日有瓦遮頭的女生"茅廁”，如今開(kāi)放得只剩下半截殘墻，但"女"字仍然清晰可見(jiàn)。</h3> <h3> “我也找到男生茅廁了”! 慧朗同學(xué)激動(dòng)地說(shuō)，然后來(lái)了個(gè)模擬方便大特寫(xiě)。你還別說(shuō)，這一便，竟然相隔了四十多年，真是令人感慨不已！</h3> <h3> 謝敏同學(xué)向在高處尋找的同學(xué)招呼到，“同學(xué)們，我和許老師也找到我們以前用過(guò)的石臺(tái)石凳哦”。</h3> <h3>對(duì)，無(wú)錯(cuò)，是它啦。</h3> <h3><font color="#010101">這套石材臺(tái)凳，是當(dāng)年老師和同學(xué)們?cè)诖笪骺游髅嫔狡律系?quot;劉文彩”墓地拆卸下來(lái)的，歷經(jīng)四十多年，如今仍完好擺放在這里，這也算是學(xué)農(nóng)分校遺址中保存得較為完整的一處了。</font></h3> <h3> 此時(shí)，在視線(xiàn)不遠(yuǎn)處又出現(xiàn)了一面殘墻，走近細(xì)看，原來(lái)是學(xué)農(nóng)分校的廚房飯?zhí)谩?lt;/h3> <h3>同學(xué)們和許老師頓時(shí)樂(lè)了，紛紛排起隊(duì)來(lái)，模擬著四十五年前飯?zhí)瞄_(kāi)飯時(shí)領(lǐng)飯的情景。</h3> <h3><font color="#010101">林文超同學(xué)胃口大開(kāi)，要求給加點(diǎn)飯菜。</font></h3> <h3>湯耀雄和其他幾位同學(xué)知道開(kāi)飯了，也連忙過(guò)來(lái)排隊(duì)領(lǐng)飯，看他們笑得多開(kāi)心啊。</h3> <h3>寇軍海同學(xué)也在領(lǐng)飯。</h3> <h3> 這是廚房?jī)?nèi)部，已失去當(dāng)年的風(fēng)光，呈現(xiàn)眼前的是一片荒廢景況。</h3> <h3>廚房這面殘墻，給人一種搖搖欲墜的凄涼感覺(jué)。</h3> <h3>這是當(dāng)年領(lǐng)飯的窗口。</h3> <h3>廚房爐灶口依然清晰可見(jiàn)。</h3> <h3>"飯菜涼了，我來(lái)添把柴火熱熱它吧”，寇軍海同學(xué)說(shuō)。</h3> <h3>許老師在廚房門(mén)口駐足留影，慧朗同學(xué)忙于取景。</h3> <h3><font color="#010101"> 寇軍海與其他幾位同學(xué)找到了這個(gè)破廢建筑物，它就是學(xué)農(nóng)分校的男生宿舍了。</font></h3> <h3>男生宿舍的內(nèi)部景況，已被植物入住進(jìn)去。</h3> <h3> 這個(gè)只見(jiàn)墻頭不見(jiàn)瓦面的舍區(qū)，仿佛在向大家訴說(shuō)，四十多年來(lái)它飽受了風(fēng)風(fēng)雨雨的侵蝕，遭受了很大的不幸。</h3> <h3>地面上的瓦片與斷壁殘?jiān)b相呼應(yīng)，這份殘存的學(xué)農(nóng)分校歷史，帶給人們一種滄桑的傷感。</h3> <h3> 少?gòu)?qiáng)和亮標(biāo)同學(xué)在另一個(gè)位置找到了這個(gè)破門(mén)框，上面纏繞著不少攀爬植物，同樣給人一種凄涼、滄桑的感覺(jué)，記憶力告訴大家，這里是分校的課室了。同學(xué)們、許老師，我們過(guò)來(lái)照張相吧。</h3> <h3><font color="#010101"> “大家等一下，讓我刻上幾個(gè)字，用來(lái)拍照留念好嗎”？</font></h3> <h3>因地制宜，就地取材，領(lǐng)隊(duì)的卓勝同學(xué)用剪刀尖，在慧朗同學(xué)拾到的一塊完整瓦片上進(jìn)行刻寫(xiě)。</h3> <h3><font color="#010101">一會(huì)兒的功夫制作完畢，刻寫(xiě)內(nèi)容清晰可見(jiàn)，“這刻寫(xiě)水平還算可以嗎”?當(dāng)卓勝同學(xué)舉起刻有字句瓦塊向大家展示的瞬間，被慧朗同學(xué)抓拍下這個(gè)大特寫(xiě)，太有趣了。</font></h3> <h3>師生三人合照</h3> <h3><font color="#010101">師生二人照</font></h3> <h3>同學(xué)三人照</h3> <h3>羅顯光、林文超、李慧朗同學(xué)合照</h3> <h3>同學(xué)四人合照</h3> <h3>謝敏同學(xué)說(shuō)，“領(lǐng)隊(duì)老同學(xué)，給我來(lái)張單人照”！好的，沒(méi)問(wèn)題。</h3> <h3>課室遺址門(mén)前大合照，看個(gè)個(gè)笑得多么燦爛。</h3> <h3> 在尋找活動(dòng)進(jìn)入高潮時(shí)，大家拉起紅色橫幅，來(lái)一張集體美照。這一照，留下了人生美好的記憶; 這一照，書(shū)寫(xiě)了一個(gè)闊別四十多年，師生尋找學(xué)農(nóng)分校的感人故事。</h3> <h3>陳柏良同學(xué)也在活動(dòng)尾聲抓拍</h3> <h3><font color="#010101"> 尋找學(xué)農(nóng)分?；顒?dòng)已經(jīng)進(jìn)行得差不多了，大家也覺(jué)得有點(diǎn)累了，大家就休息一會(huì)兒吧，休息之后我們就打道回府了。</font></h3> <h3> 這次尋找學(xué)農(nóng)分?；顒?dòng)是一次激動(dòng)而又令人難忘的活動(dòng)，因?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了多年要尋找學(xué)農(nóng)分校的夢(mèng)想，也重拾了學(xué)生時(shí)期的記憶，我們結(jié)伴而行，重溫了同學(xué)情、師生情。但遺憾的是，由于社會(huì)變遷和遭受四十幾年的風(fēng)雨侵蝕，學(xué)農(nóng)分校因沒(méi)有得到很好的保護(hù)而變得人是物非，幾近毀跡和難以完整辨認(rèn)了，眼前景物也無(wú)法再與昔日學(xué)農(nóng)分校的美好印象相對(duì)接，實(shí)在是令人傷感和遺憾。學(xué)農(nóng)分校是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)過(guò)的地方，也是我們少年時(shí)期中學(xué)學(xué)生夢(mèng)開(kāi)始的地方，這種情感無(wú)論在過(guò)去或者將來(lái)都難以割舍和釋?xiě)?。今天我們站在學(xué)農(nóng)分校遺址這塊土地上感慨萬(wàn)千，我們感恩七中母校和學(xué)農(nóng)分校，感恩教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的老師，感恩同窗共讀的同學(xué)們，感恩老師和同學(xué)們的一路相伴而行!七中學(xué)農(nóng)分校，我們?cè)僖?jiàn)了!</h3> <h3> 踏上回程之路是多么寬心，步伐又是多么輕快。一次尋找分?；顒?dòng)，一段人生美好記憶，它將伴隨著我們，書(shū)寫(xiě)人生又一個(gè)精彩故事。(完)</h3> <h3> 感謝同學(xué)們與許老師的參與和付出，感謝大家提供的拍照?qǐng)D片素材，祝愿大家幸福平安!</h3>