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禪城學(xué)藝 佛山取經(jīng)——記參加全國(guó)第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)改革觀(guān)摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)（副本）

惜憶

<h3>　　11月7日—10日，全國(guó)第十三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀(guān)摩交流展示培訓(xùn)活動(dòng)在廣東佛山舉行。我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)兩個(gè)名師工作室部分成員在教研室陳齊干副主任帶領(lǐng)下前往學(xué)習(xí)。雖然只有三天，但學(xué)習(xí)之旅讓大家收獲頗多。</h3> <h3><b>　妙趣橫生的語(yǔ)言讓我們?nèi)绨V如醉</b></h3><div> 十六位名師，十六節(jié)課，不同的課堂內(nèi)容，不同的教學(xué)風(fēng)格，演繹出不同的精彩。老師在課堂上妙語(yǔ)連珠，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而幽默，孩子們?cè)诶蠋煹镊攘φZ(yǔ)言引導(dǎo)下，時(shí)而深思求解，時(shí)而動(dòng)手操作……盡情地享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。歐建老師執(zhí)教的《商不變的規(guī)律》，課堂語(yǔ)言極富親和力、“小胖”的變大變小充滿(mǎn)樂(lè)趣；曹衛(wèi)剛老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》，肢體語(yǔ)言與教學(xué)的結(jié)合激發(fā)了學(xué)生的深層次思維，學(xué)生在享受中感知學(xué)習(xí)內(nèi)容，去體悟解決問(wèn)題回歸到問(wèn)題本身的意義。這樣的課堂，學(xué)生是幸福的，老師也是幸福的。</div> <h3><b>　嚴(yán)謹(jǐn)靈動(dòng)的教風(fēng)讓我們眼前一亮</b></h3><div> 數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活，上課的教師都能以身邊的事物為例導(dǎo)入新課，家鄉(xiāng)特色、身邊事物，圖片、視頻，不僅注重了學(xué)生的年齡特點(diǎn)，更是把數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)生活化，把運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問(wèn)題作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)的親切感和真實(shí)感。猜想、討論、反饋、驗(yàn)證，“學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流”作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式在這十六節(jié)課中體現(xiàn)的淋漓盡致；一句請(qǐng)你說(shuō)、一句請(qǐng)問(wèn)你聽(tīng)到這位同學(xué)說(shuō)什么了，一句你還能怎樣表述呢……讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，學(xué)生主動(dòng)而富有個(gè)性，老師對(duì)學(xué)生重反饋、對(duì)知識(shí)重精準(zhǔn)、對(duì)課堂重高效。無(wú)論是肖唐娜老師執(zhí)教的《解決問(wèn)題》，還是劉東鑫老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》，或是李曉麗老師執(zhí)教的《圓的面積》等等，每位老師都能夠進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生留有足夠的時(shí)間和空間，放手讓學(xué)生去描述，讓學(xué)生去觀(guān)察猜想、去討論爭(zhēng)辯、去探索驗(yàn)證。這樣的設(shè)計(jì)不僅使學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn)，也讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維得到了充分的發(fā)展。</div> <h3><b>　言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)讓我們茅塞頓開(kāi)</b></h3><div> 點(diǎn)評(píng)，是這次研討活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是執(zhí)教老師、參會(huì)老師心中所思、所想、所盼的一場(chǎng)及時(shí)雨。專(zhuān)家的精彩點(diǎn)評(píng)讓我們茅塞頓開(kāi)。從教學(xué)理念到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，從教學(xué)方法到課堂語(yǔ)言，從練習(xí)安排到教學(xué)評(píng)價(jià)……都給我們以啟發(fā)與反思。特別是專(zhuān)家曹培英的評(píng)價(jià)，他幽默風(fēng)趣，精、準(zhǔn)、全，從書(shū)本到生活，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，對(duì)學(xué)生的參與度、教師的親和度、課堂的“自由”度、知識(shí)的整合度、習(xí)題的練習(xí)度及延伸度進(jìn)行了全面的點(diǎn)評(píng)及闡述。</div> <h3><font color="#010101">　 這次學(xué)習(xí)，不同學(xué)校的教師因?yàn)橐活w熱愛(ài)教學(xué)，追求數(shù)學(xué)的心相聚在了佛山。教育是一杯茶，滋潤(rùn)著每位學(xué)生的心靈;教育是一壺茶，濃淡都讓每位教師回味。一路彼此的歡笑，彼此的關(guān)照，其間綻放的笑容定會(huì)感動(dòng)著一路同行的你我。每天的研討，每次的辯論，讓大家感受到研學(xué)道路上的這把火燃燒的很暖、很旺。</font></h3> <h3>　　我區(qū)教育局著力打造教學(xué)名師團(tuán)隊(duì)，提升全區(qū)各學(xué)科教師的學(xué)術(shù)水平，團(tuán)隊(duì)攜手，努力向前，將進(jìn)一步大力推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，將更加精彩的課堂走進(jìn)我區(qū)的每一所學(xué)校，助力每個(gè)孩子幸福健康成長(zhǎng)。</h3> <h3>　　贛州市贛縣區(qū)教育局教研室</h3>