《像蝴蝶一樣美麗》整本導(dǎo)讀課?? SO <h3>走進(jìn)哲學(xué)，擁抱智慧。</h3> <h3>把原來讀過的書歸類，并說出他們的共同點(diǎn)。</h3> <h3>引入名言名句，導(dǎo)入今天導(dǎo)讀的書籍。</h3> <h3>從讀過的故事、學(xué)過的詩歌和課文中都蘊(yùn)含著哲學(xué)。哲學(xué)就存在于我們平時的學(xué)習(xí)生活中。</h3> <h3>走進(jìn)哲學(xué)，感受魅力。用風(fēng)格奇絕來形容這本書。</h3> <h3>出示書作者名字，讓孩子從名字中猜猜作者是怎樣的人。師利用作者實(shí)際情況，讓孩子更能記住，并能引起興趣。</h3> <h3>從奇特的人物設(shè)計(jì)中走進(jìn)此書。</h3> <h3>再次引入名人名言，帶著疑問走進(jìn)情節(jié)。</h3> <h3>師提出問題，生帶著問題朗讀第一章，指名讀。并說出老圣恩和安妮能討論哪些內(nèi)容呢？根據(jù)題目引導(dǎo)，她們討論的是自由。</h3> 根據(jù)問題，分角色朗讀。走進(jìn)自由空間，開啟朗讀之旅。（找出關(guān)鍵詞，并用△標(biāo)出來。） <h3>生交流哪些文字跳入你的眼，打入了你的心。（回答問題時，要把話說完整）找出清風(fēng)、野草、飛鳥等詞，感受自由。</h3> <h3>師生分角色朗讀。</h3> <h3>現(xiàn)實(shí)與夢境描寫，導(dǎo)入本書環(huán)境描寫。生朗讀老師出示的段落一二（書聲朗朗的課堂最美），指讀。通過繪聲繪色的朗讀，看到了什么的景象？</h3> <h3>生有感情朗讀，談感受。</h3> <h3>通過對集中營的解釋，理解星星的孩子的是什么意思。戰(zhàn)爭讓無數(shù)人失去自由，失去生命，要和平不要戰(zhàn)爭，升華生的感情。</h3> <h3>夢是蝴蝶的翅膀，年輕是飛翔的天堂。用歌聲升華本課。</h3> <h3>與大師對話，在哲學(xué)的殿堂里漫步。</h3> <h3>推薦幾本哲學(xué)書籍，總結(jié)：走進(jìn)哲學(xué)，擁抱智慧。結(jié)束本課。</h3>