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“在快樂中學(xué)習(xí)，在競爭中成長”紅樹小學(xué)學(xué)生作品風(fēng)采展。

逍遙

<h3></h3><h1 style="text-align: left;"><b>　 “在快樂中學(xué)習(xí)，在競爭中成長”</b></h1><h3 style="text-align: center;"> 紅樹小學(xué)學(xué)生作品風(fēng)采展</h3><h3 style="text-align: left;"> 為了豐富校園生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，讓學(xué)生練就扎實的本領(lǐng)，讓每個學(xué)生都有自我展示的平臺，12月份以來，太平區(qū)紅樹小學(xué)陸續(xù)開展了各種基本功競賽活動。</h3><h3 style="text-align: left;">競賽內(nèi)容有：</h3><h3 style="text-align: left;">語文朗讀比賽、作文比賽、英語朗讀比賽、學(xué)科作品展</h3><h3 style="text-align: left;"><br></h3> <h1><b>語文學(xué)科朗讀比賽</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b> </b> 活動宗旨：朗讀是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文的重要途徑，也是學(xué)生的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校學(xué)生的朗讀水平和朗讀能力，促進學(xué)生理解能力的提高，激發(fā)師生朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)；豐富校園文化生活。我校決定開展語文學(xué)科朗讀比賽。</h3> <h3>二年級的趙玉涵同學(xué)為大家朗誦《坐井觀天》。</h3> <h3>劉子銘，鄧銘赫，趙靖含同學(xué)分角色朗誦《狐假虎威》。</h3> <h3>在本次朗讀比賽中獲獎的部分同學(xué)。</h3> <h1><b>英語朗讀活動</b></h1><h3></h3><h3> 通過開展英語朗讀活動，讓學(xué)生了解朗讀在英語學(xué)習(xí)中的重要性，鼓勵學(xué)生去朗讀，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。豐富多彩的學(xué)校生活不僅豐富了學(xué)生的童年，更增加了學(xué)生鍛煉的機會！</h3><h3><br></h3> <h3>四年一班王天昊同學(xué)朗誦《Do you want some rice?》</h3> <h3>五年一班的宋卓軒、李卓、謝靜雯、王子睿同學(xué)朗誦《Did you come back yesterday?》</h3> <h3>評委們?yōu)閰①惖男∵x手們打分，排名。</h3> <h3>英語學(xué)科戴清笑老師公布比賽結(jié)果。</h3> <h3>黨支部書記劉靜蘭為獲獎選手頒發(fā)獲獎證書。</h3> <h3>在本次英語朗誦比賽中獲獎的各位同學(xué)合影留念。</h3> <h3>　　李巖校長對本次活動做總結(jié)講話。</h3><h3> 對于參賽的各位選手的表現(xiàn)表示贊賞，每一位小選手都充分發(fā)揮出了自己平時在英語學(xué)習(xí)中最好水平，讓所有觀賽者都能體會到學(xué)生對于英語學(xué)科的喜愛和努力，對本次活動給予充分肯定，并號召學(xué)校各個學(xué)科迎頭趕上，大家共同努力，把紅樹小學(xué)的教育教學(xué)工作提升到一個新臺階。</h3> <h1><b>作文大賽</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 作文是反映學(xué)生內(nèi)心世界，知識世界的一扇窗戶。為了豐富學(xué)生的校園生活，使廣大學(xué)生在平日里多想多記，關(guān)注生活，做生活的有心人。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學(xué)生學(xué)會作文，學(xué)會做人。同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，從而提高學(xué)生對生活的觀察力，聯(lián)想力以及作文寫作的水平，舉辦“關(guān)注生活，做生活有心人?！爆F(xiàn)場作文比賽活動。</h3> <h3>節(jié)錄本次獲獎同學(xué)四年一班王天昊同學(xué)《媽媽的愛》的內(nèi)容：</h3><h3><br></h3><h3>“媽媽，從小到大就是您對我最關(guān)心。您時時刻刻為我著想，而我那時還是個孩子，很小的孩子，不懂事，讓您操了太多的心?，F(xiàn)在我長大了，已經(jīng)小學(xué)四年級，所以，媽媽從現(xiàn)在開始，您可以為我少操一點心了。</h3><h3>媽媽，您在我傷心難過的時候安慰我；在學(xué)習(xí)上鼓勵我；尤其是我發(fā)燒生病的時候，您一宿都不敢睡覺，總是摸著我的頭，等著我退燒。回憶起您為我所做的一切、一切，兒子真的很感激您，感謝您給予我生命，讓我有追求幸福，感受幸福，實現(xiàn)人生價值的機會；感謝您賦予我生命，擔(dān)任我人生的啟蒙老師，教會我如何生活，如何感恩……”</h3> <h3>　　參加本次征文活動的部分獲獎同學(xué)。 </h3><h3><br></h3> <h3>　　通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。今后，我們要繼續(xù)做好習(xí)作的指導(dǎo)工作。搞好讀寫結(jié)合，讓學(xué)生多讀、多記、多說、多練筆。</h3><h3> </h3> <h1><b>學(xué)科作品展</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3> 為了進一步提高學(xué)生學(xué)科作品質(zhì)量，給學(xué)生提供觀摩與鑒賞的機會，端正學(xué)生的作業(yè)態(tài)度，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校特此舉辦學(xué)生作品展覽活動。</h3> <h3>綜合實踐課學(xué)生作品 彩泥作品</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>新年賀卡</h3> <h3>彩紙花籃與相冊</h3> <h3>二年級道德與法制作品</h3> <h3>美術(shù)作品</h3> <h3>書法作品</h3> <h3>各班級同學(xué)參觀，學(xué)習(xí)。</h3> <h3>　　通過本次展評活動給同學(xué)們創(chuàng)造了向他人學(xué)習(xí)的機會，使學(xué)生在參觀過程中感悟良好作業(yè)習(xí)慣的重要性，激發(fā)了學(xué)生自我進步的決心。</h3>