<h3> 雙溝鎮(zhèn)中心小學(xué)校園面積雖小，但課改名氣卻很大。2010年該校實(shí)施課堂教學(xué)改革的成效——學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、口頭表達(dá)能力、展示互動(dòng)能力等綜合素質(zhì)，得到省市專家的稱贊。</h3> <h3> 2017年該?；謴?fù)六年級(jí)后，在全區(qū)的綜合評(píng)估中位居全區(qū)第一。這些成績(jī)的取得，有哪些經(jīng)驗(yàn)？</h3><h3> 2017年12月7日，在曾化輝主任的帶領(lǐng)下我們小學(xué)科一行4人，走進(jìn)該校進(jìn)行調(diào)研。</h3> <h3> 首先，我們進(jìn)入課堂，隨堂聽(tīng)了6節(jié)課，這6節(jié)課均達(dá)到優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)。突出表現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)、展示、評(píng)價(jià)上。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，表現(xiàn)出學(xué)生自學(xué)能力的提升；在小組合作學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了學(xué)生具有一定的合作能力；在展示與互動(dòng)中，表現(xiàn)出了學(xué)生不一般的綜合素質(zhì)…… </h3> <h3> 例如，在數(shù)學(xué)課上，周雪教師設(shè)計(jì)的集觀察、思考和操作為一體的探究單，為學(xué)生的獨(dú)立思考、自主探究、合作交流、展示互動(dòng)等活動(dòng)，指明了方向，引領(lǐng)學(xué)生有序操作、深度思考、恰當(dāng)表述，提高了數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的目的。</h3> <h3> 接著，我們分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)四個(gè)小組，開(kāi)展了說(shuō)、評(píng)課活動(dòng)和課堂教學(xué)改革的專題指導(dǎo)活動(dòng)。</h3> <h3> 然后，在集中交流會(huì)上，教研室曾主任就學(xué)校層面如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提出了具體的建議和要求，并對(duì)該?！疤嵘焚|(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌”指明方向。</h3> <h3> 最后，中心學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)羅有勤、學(xué)校校長(zhǎng)郝新軍分別交流了他們的感言：雖然我校在近年來(lái)三生課堂改革中，取得了可喜的成績(jī)，但是我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，我們?cè)谌n堂教學(xué)模式的提煉、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)怎樣具有實(shí)用性和有效性、小組合作學(xué)習(xí)分工與協(xié)作、展示互動(dòng)的有效生成等方面，還存在不足，今后要圍繞這些方面，加大力度進(jìn)行深入地探究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提升學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)生更進(jìn)一步得到全面發(fā)展。</h3> 文字編輯：湯首雙 陳金川 范濤 <div> 圖片整理：湯首雙 王鵠</div><div> 美篇制作：王 鵠<br><div> </div></div>