<h3><b><i>幸福，</i></b></h3><h3><b><i>總是與你我不期而遇。</i></b></h3><h3><b><i>就像浸染芬芳的文墨，</i></b></h3><h3><b><i>帶著令人欣喜的溫度，</i></b></h3><h3><b><i>住進(jìn)我們心房…</i></b></h3><h3><b><i>在明媚的冬陽(yáng)下，</i></b></h3><h3><b><i>我們是逐夢(mèng)之路上奮力奔跑的矯鹿，</i></b></h3><h3><b><i>朝著那束光亮，</i></b></h3><h3><b><i>全力以赴?。?lt;/i></b></h3><h3><b><br /></b></h3><br /> <h1><b> 12月19日，我有幸參加了德州市小學(xué)語(yǔ)文名師授課與命題能力培訓(xùn)活動(dòng)。來(lái)自全市各個(gè)地區(qū)的語(yǔ)文老師齊聚一堂，等待一場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)文教學(xué)盛宴。</b></h1> <h1><b> 語(yǔ)文教學(xué)，厚重而深遠(yuǎn)。我們都為此孜孜不倦地尋求創(chuàng)新與活力，希望可以挖掘語(yǔ)文教學(xué)的別樣風(fēng)光。而今天的學(xué)習(xí)猶如一雙撥開(kāi)迷霧的手，也像一道刺透黑暗的光，為我?guī)?lái)全新的教學(xué)啟迪。下面我愿將自己幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)與大家分享。<br /></b><b> </b></h1> <h1 style="text-align: center; "><b><u style="color: rgb(237, 35, 8);">??一、悅讀勤思促成長(zhǎng)??</u></b></h1> <h3><b> 在今天所有的示范課中，由煙臺(tái)福山區(qū)西關(guān)小學(xué)的焉君老師執(zhí)教的《走近哲學(xué)，擁抱智慧》一課令我印象最為深刻。這是一節(jié)別開(kāi)生面的整本書(shū)導(dǎo)讀課。焉老師在此課中為學(xué)生精彩介紹了一本風(fēng)格奇崛的哲學(xué)小說(shuō)——《像蝴蝶一樣自由》。</b></h3><h3><b> 整堂課中焉老師以清爽生動(dòng)的教學(xué)方式為學(xué)生營(yíng)造了一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，她用一系列設(shè)置精巧的教學(xué)問(wèn)題緊緊抓住學(xué)生的聽(tīng)課思路，使學(xué)生興致盎然、腦洞大開(kāi)。從表面上看，焉老師是在逐步引導(dǎo)學(xué)生感受書(shū)中的"人物奇特、情節(jié)離奇、環(huán)境奇幻"，實(shí)則她是在教給學(xué)生閱讀哲學(xué)小說(shuō)的方法，即"善質(zhì)疑、勤思考、明說(shuō)理"。這樣一來(lái)，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">既達(dá)到了導(dǎo)讀課的教學(xué)目的，也做到了"授人以漁"</span>。</b></h3><h3><b> 看似深?yuàn)W難懂的一本哲學(xué)小說(shuō)被焉老師一節(jié)精彩的導(dǎo)讀課變得形象多姿，在場(chǎng)的許多老師當(dāng)時(shí)就按捺不住內(nèi)心的閱讀欲望上網(wǎng)查閱起這本書(shū)的相關(guān)資料。這，不就是教學(xué)的魅力嗎？</b></h3> <h3><b> 焉老師在說(shuō)課環(huán)節(jié)中重點(diǎn)向我們闡述了讀書(shū)的重要性，用她真實(shí)的工作經(jīng)歷啟示我們要樂(lè)于閱讀、勤于思考，教會(huì)我們<span style="color: rgb(237, 35, 8);">在閱讀中感受剎那、記住永恒</span>。她的這一觀點(diǎn)引起在場(chǎng)所有老師的共鳴。我認(rèn)為焉老師的這一觀點(diǎn)真正切合當(dāng)下青年教師的成長(zhǎng)需要，<span style="color: rgb(237, 35, 8);">悅讀善思才是催促我們?cè)诮虒W(xué)之路上不斷前進(jìn)的利器和法寶</span>。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><b><u>??二、"讀為本，思為魂，練為根"??</u></b></span></h3> <h3><b> 由德州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)長(zhǎng)河小學(xué)周桐旭老師執(zhí)教的《陶罐和鐵罐》一課清新脫俗，為大家?guī)?lái)耳目一新的感覺(jué)。周老師以引導(dǎo)學(xué)生理解書(shū)面詞義，體會(huì)句子間的緊密聯(lián)系和逐步滲透教學(xué)方法為主體教學(xué)思路。整堂課中她利用情感真摯的課堂語(yǔ)言和對(duì)課文內(nèi)容生動(dòng)形象的準(zhǔn)確解讀，幫助學(xué)生體會(huì)文中表示神態(tài)的詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生采用多變新奇的朗讀方法體會(huì)課文，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的素質(zhì)能力。在師生的朗朗書(shū)聲中，我真正體會(huì)到<span style="color: rgb(237, 35, 8);">文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感</span>。</b></h3><h3><b> 特別是周老師在課堂最后設(shè)置了利用本課所學(xué)方法再讀一則寓言的精彩小練習(xí)，與前面教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，在對(duì)學(xué)生能力的提升上做到層層推進(jìn)，體現(xiàn)出本課對(duì)學(xué)生<span style="color: rgb(237, 35, 8);">"讀思寫(xiě)"綜合能力</span>的培養(yǎng)，達(dá)到了<span style="color: rgb(237, 35, 8);">"一課帶多課"</span>的教學(xué)效果，鍛煉了學(xué)生知識(shí)遷移的運(yùn)用能力，提升了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。</b></h3> <h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><u><b>??三、懷揣熱情，努力前行??</b></u></span></h1> <h3><b> 一天的學(xué)習(xí)緊張忙碌而又充實(shí)愉悅。仔細(xì)回想，這一天當(dāng)中為我們做展示的所有老師身上都有一個(gè)深深打動(dòng)我的地方，那就是他們由心而發(fā)的對(duì)語(yǔ)文教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著。他們這種精神深深鞭策鼓舞著同樣作為一名語(yǔ)文教師的我，使我認(rèn)清腳下的路，看清遠(yuǎn)方的燈。沒(méi)有熱忱，世間便沒(méi)有進(jìn)步，唯有不斷地進(jìn)步，人生才如一股鮮活的泉水。愈是奮進(jìn)，愈是透亮清明！</b></h3><h3><br /></h3> <h3><b> 今天的學(xué)習(xí)暫且告一段落，期待明天更加精彩美好的繼續(xù)……愿自己能通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力在語(yǔ)文教學(xué)之路上越走越寬，步履堅(jiān)實(shí)，揚(yáng)帆抵岸??！</b></h3>