<h3> 又到科學課時間了，今天我們來“玩”什么呢？</h3><h3> 氣球？小車？耶！我們都好喜歡！</h3> <h1><b>用氣球能驅動小車嗎？</b></h1><h3>照下圖的樣子安裝一輛噴氣小車。</h3><h3>器材：氣球 小車 噴嘴</h3> <h3> 試一試，給氣球吹足了氣，放開氣球的氣嘴，小車能運動起來嗎？</h3><h3> 試著解釋氣球噴氣為什么能推動小車運動。</h3><h3> 接下來是我們的表現(xiàn)時間啦，誰的小車跑的遠？我們來比比吧??！</h3> <h3> 六個小組分兩批進行了比賽，看看能跑幾個地面磚那么遠！</h3><h3> 等等，你們似乎把我忘了，我要求加入比賽隊伍……</h3> <h3> 怎么又多了一個人？??！尚浩宇，他要挑戰(zhàn)我！</h3> <h3> 額，敢于挑戰(zhàn)的絕對是有兩把刷子的，尚同學光榮的贏了，哈哈??</h3><h3> 或許趴著更容易贏，下次我也要趴著嗎？??</h3><h3> 一大波比賽開始啦……</h3> <h3> 比賽進行了一半，突然有同學發(fā)現(xiàn)了問題，為什么他們的小車總是跑不快呢？</h3><h3> 原來，做上一個實驗時用的繩子沒有拆下來，纏繞的時候把車軸給綁起來了。</h3><h3> 可下一個班還要用帶繩子的小車做實驗，拆來拆去太麻煩。他們就分小組討論起來，還真討論出了不拆繩子，又不阻礙小車向前跑的辦法。</h3> <h3> 經(jīng)過大家這么一商量，小車果然跑的更快了。同時我也找到了一個讓小車跑得更快的辦法。</h3><h3> 接下來的比賽，我贏的次數(shù)可不少。下課了，大家依依不舍的放學回家，這兩個小伙子就是不服氣，非要留下來跟我挑戰(zhàn)。</h3> <h3> 三局兩勝，我又贏了，可他們怎么也想不明白為什么我總是贏？于是我讓他們倆分別帶著一輛小車回家研究去了，要求他們下午上課之前把小車完整的還回來，還要帶著研究結果哦。</h3><h3> 下午他們還器材，同時把氣球小車跑的快的秘訣告訴了我，你想知道嗎？</h3><h3> 下節(jié)科學課讓他們倆親口告訴你們吧??！</h3>