不忘初心盡顯風(fēng)采——沙溪鎮(zhèn)直塘小學(xué)第四屆青年教師基本功競(jìng)賽

樓心月

<h3>黨的十九大指出：</h3><h3>加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，</h3><h3>培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，</h3><h3>倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教。</h3><h3>沙溪鎮(zhèn)直塘小學(xué)積極貫徹十九大精神，</h3><h3>鼓勵(lì)廣大教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，</h3><h3>努力提高學(xué)校青年教師的專業(yè)技能和整體素質(zhì)，</h3><h3>于12月19日、20日下午，</h3><h3>舉辦了校第四屆青年教師基本功大賽。??</h3> <h3>賽前籌備會(huì)，</h3><h3>大家來抽簽吧！????</h3> <h3>陶校長(zhǎng)在賽前致辭青年教師——</h3><h3>你們是學(xué)校的未來，</h3><h3>希望展現(xiàn)出自我的風(fēng)采！????????</h3><h3>并預(yù)?；顒?dòng)圓滿舉行！??</h3> <h3>本次基本功競(jìng)賽分為四個(gè)篇章：</h3><h3>誦讀篇——重溫家訪，真情流露??</h3><h3><br /></h3><h3>"千師進(jìn)萬家攜手助成長(zhǎng)"家訪活動(dòng)后，</h3><h3>老師們紛紛提筆，</h3><h3>寫下了一篇篇感人至深的家訪手記。</h3><h3>本次誦讀的內(nèi)容就是青年教師們撰寫的手記。</h3><h3>讓我們一起去用心聆聽吧！??</h3> <h3>王老師分享了</h3><h3>她由剛開始接班時(shí)的困惑</h3><h3>到走進(jìn)孩子家里的感動(dòng)，</h3><h3>誦讀到動(dòng)人處，</h3><h3>讓人忍不住有絲絲淚意。??</h3> <h3>歸老師由家訪感受到，</h3><h3>盡管現(xiàn)在通訊發(fā)達(dá)，</h3><h3>老師可以通過多種方式進(jìn)行交流，</h3><h3>但家訪永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。</h3><h3>家訪不僅僅是走進(jìn)了學(xué)生的家，</h3><h3>更是走進(jìn)了學(xué)生及家長(zhǎng)的心！??</h3> <h3>趙老師通過本次家訪，</h3><h3>感受到了家訪的重量與效能，</h3><h3>期待家校緊密的合作。??</h3> <h3>劉老師因產(chǎn)假遺憾地未參加家訪，</h3><h3>她與大家分享她的教育故事，</h3><h3>讓生活與音樂教育相聯(lián)系，</h3><h3>激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。??</h3> <h3>尤老師向我們講述她家訪中的小故事，</h3><h3><span style="font-size: 16px;">令她最為感動(dòng)的是</span></h3><h3><span style="font-size: 16px;">家長(zhǎng)所表現(xiàn)出來的對(duì)學(xué)校、對(duì)老師真誠的理解，</span></h3><h3><span style="font-size: 16px;">特別是源自家長(zhǎng)的那份信任，</span></h3><h3><span style="font-size: 16px;">那份發(fā)自內(nèi)心的渴求和敬意。??</span> <br /></h3> <h3>李老師用質(zhì)樸的語言，</h3><h3>表達(dá)了她的感動(dòng)。</h3><h3>家訪讓她受益非淺，</h3><h3>教育是情感與思想的碰撞，</h3><h3>離不開面對(duì)面、心對(duì)心的親密切磋。??</h3> <h3>韋老師分享了他的手記《一切都是值得的》，</h3><h3>用簡(jiǎn)單誠摯的話語，</h3><h3>再現(xiàn)了家訪的整個(gè)過程，</h3><h3>從找路時(shí)的茫然到與家長(zhǎng)的促膝談心，</h3><h3>為了孩子的一切，都是值得的！??</h3> <h3>陳老師的《牽著蝸牛去散步》，</h3><h3>通過家訪看到了"小蝸牛"家庭的具體情況，</h3><h3>并根據(jù)他的特點(diǎn)改變了教育教學(xué)的方式，</h3><h3>取得的點(diǎn)滴進(jìn)步讓人欣喜！??</h3> <h3>方老師向我們娓娓道來一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的家訪，</h3><h3>感悟到作為老師，</h3><h3>要學(xué)會(huì)寬容孩子，</h3><h3>等待孩子的成長(zhǎng)。??</h3> <h3>黃老師從一個(gè)農(nóng)民工孩子的身上，</h3><h3>看到了許多外來務(wù)工的家長(zhǎng)和他們孩子</h3><h3>讀書的不易，</h3><h3>讓她不由深思，</h3><h3>要多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)愛心。??</h3> <h3>黃老師通過家訪一位學(xué)生后，</h3><h3>在這位學(xué)生身上看到了很大的進(jìn)步，</h3><h3>她在這其中也得到了許多體會(huì)：</h3><h3>最重要的是對(duì)待孩子要擁有一顆真心，</h3><h3>把這些孩子當(dāng)成自已的孩子，</h3><h3>真真實(shí)實(shí)地想他們好。??</h3> <h3>談老師通過家訪一位學(xué)困生，</h3><h3>看到了背后是一個(gè)溺愛孩子的家庭，</h3><h3>與家訪耐心溝通，</h3><h3>一起攜手幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。??</h3> <h3>劉老師在家訪后，</h3><h3>第一次路過孩子的教室，</h3><h3>看到她認(rèn)真讀書的樣子，</h3><h3>她更加堅(jiān)信，</h3><h3>只要保持良好的家校溝通，</h3><h3>與孩子父母一起教育好孩子，</h3><h3>孩子一定會(huì)更加健康快樂地成長(zhǎng)！??</h3><h3> </h3> <h3>一篇篇家訪手記，</h3><h3>一個(gè)個(gè)感人故事，</h3><h3>打動(dòng)了評(píng)委老師們和青年老師們的心，</h3><h3>讓我們一起重溫了教育的溫度。</h3><h3>讓我們銘記這份感動(dòng)，</h3><h3>一起在教育的路上，</h3><h3>不斷前行！??????????</h3> <h3>認(rèn)真的評(píng)委們，</h3><h3>劉校長(zhǎng)抓拍中。??????</h3> <h3>書寫篇——瀟灑揮筆，筆鋒蒼勁</h3><h3>粉筆字書寫是教師必備的一項(xiàng)基本功。</h3><h3>本次書寫的內(nèi)容是</h3><h3>唐代盧綸所著的《塞下曲》。??</h3> <h3>你看，各種字體盡情展示，</h3><h3>一筆一劃工整有力。????</h3> <h3>各位選手用心書寫，</h3><h3>揮灑自我，</h3><h3>充分展示了各自的粉筆字書寫功底。??</h3> <h3>認(rèn)真的評(píng)委們????</h3> <h3>一幅幅富有個(gè)性的作品展現(xiàn)在大家眼前，</h3><h3>有的剛勁有力、</h3><h3>有的瀟灑飄逸、</h3><h3>有的大方得體、</h3><h3>有的秀氣雋美……</h3><h3>無不表現(xiàn)出了直小青年教師們深厚的書寫功底。??????</h3> <h3>才藝篇——八仙過海，各顯神通</h3><h3>練技能強(qiáng)化育人素質(zhì)，</h3><h3>展才藝彰顯為師風(fēng)采。</h3><h3>才藝表演環(huán)節(jié)節(jié)目類別多樣：</h3><h3>舞蹈、演唱、樂器、朗誦、烘培等一應(yīng)俱全。??</h3> <h3>歸老師朗誦的《我驕傲，我是中國人》</h3><h3>聲情并茂地表達(dá)了身為中國人的自豪！??</h3> <h3>王老師制作的三色吐司，</h3><h3>松軟噴香，</h3><h3>真是美味！??</h3> <h3>趙俊老師演唱的《我的中國心》</h3><h3>深情且鏗鏘。??</h3> <h3>兩位劉老師和黃老師</h3><h3>三位老師為大家?guī)淼臒嵛琛禛ood time》</h3><h3>青春的氣息撲面而來。??</h3> <h3>尤老師制作的軟綿綿紙杯蛋糕，</h3><h3>可愛又美味！??</h3> <h3>還有蔓越莓干，</h3><h3>香噴噴！????</h3> <h3>榴蓮千層，??</h3><h3>李老師制作的千層蛋糕，</h3><h3>色香味俱全，</h3><h3>讓人垂涎欲滴。????</h3> <h3>黃老師和方老師制作的肉松愛心餅干，</h3><h3>香香脆脆，</h3><h3>真好吃。????</h3> <h3>韋老師演唱的韓文歌《What is right》</h3><h3>熱辣又激情。??</h3> <h3>陳老師和她班中的"小蝸牛們"為大家</h3><h3>獻(xiàn)唱的《我相信》，</h3><h3>使我們感受到師生間</h3><h3>對(duì)生活、學(xué)習(xí)的熱愛與向往。????</h3> <h3>黃老師為大家現(xiàn)場(chǎng)制作的Cappuccino</h3><h3> 讓咖啡香溢滿室內(nèi)。????</h3> <h3>Cappuccino 加千層，絕配！??????</h3> <h3>談老師用尤克里自彈自唱的</h3><h3>英文歌《Young for you》，</h3><h3>帶領(lǐng)大家領(lǐng)略了英倫風(fēng)格搖滾音樂的魅力。????????</h3> <h3>案例分析篇——校園案例，有理有據(jù)</h3><h3>教育教學(xué)中，</h3><h3>教師總會(huì)遇到這樣那樣的問題。</h3><h3>本次"案例分析"比賽，</h3><h3>選取了近期學(xué)校發(fā)生的兩個(gè)案例，</h3><h3>選手們二選其一，</h3><h3>結(jié)合教育現(xiàn)代教育教學(xué)理論</h3><h3>與自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行分析。????</h3> <h3>青年教師們?nèi)褙炞ⅲ?lt;/h3><h3>埋頭思索，</h3><h3>全情投入，</h3><h3>書寫認(rèn)真，</h3><h3>氣氛既緊張又和諧。??</h3> <h3>結(jié)束語：</h3><h3>通過這一活動(dòng)，</h3><h3>不僅為青年教師提供一個(gè)鍛煉自己、</h3><h3>展示才能的舞臺(tái)，</h3><h3>更展示了直小青年教師隊(duì)伍</h3><h3>勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上、相互學(xué)習(xí)、</h3><h3>相互交流、相互促進(jìn)的良好氛圍，</h3><h3>加快了青年教師成長(zhǎng)的步伐，</h3><h3>夯實(shí)了業(yè)務(wù)基本功，</h3><h3>讓青年們?cè)诮逃飞细斐砷L(zhǎng)。????</h3>