<h3>包老師今天上了一堂非常精彩的美術課。她新課引入很新穎，從古典文學的一首古詩的畫面開始，隨著幽靜的音樂，屏幕上顯示出："床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)"。緊接著包老師向同學們提出問題：床前的床是指什么？有同學覺得太簡單了，表現(xiàn)出不屑的表情，但也有同學覺得此問題沒那么簡單但又不敢貿(mào)然回答，后來有一位大膽的同學舉手回答說是凳子。這時包老師才點明這堂課就是要學習我們每天離不開的椅子的手工制作。這樣的新課導入一下就抓住了學生們的好奇心，也激發(fā)了他們的濃厚興趣。接下來包老師展示了不同時代、不同材質、不同風格、不同國家的椅子照片和不同身份的人使用的椅子的照片，并不斷提出問題，讓學生們作了一次饒有興致的時空穿越。此時包老師并沒有停下來，而是繼續(xù)拓展同學們的思維。她展示了許多既實用又美觀的文創(chuàng)椅子照片，為同學們接下來動手制作卡紙作品進行了很好的鋪墊。接下來包老師又設計了一個更加讓學生眼前一亮的環(huán)節(jié)，她似乎摸準了學生的想法，光看圖片似乎不過癮，拿出了早有準備的幾件往屆學生所做的優(yōu)秀作品，分別展示給同學們看，從而樹立了眼前學生們的自信心，讓他們相信自己在課堂上同樣能在規(guī)定的時間內做出富有創(chuàng)意的又實用的椅子。同學們在包老師一環(huán)接一環(huán)的引導和啟發(fā)下實實在在的享受了高效又有趣的美術課。最后包老師要求同學們用手中的彩色卡紙和工具，根據(jù)要求，制作實用美觀并富有創(chuàng)意的椅子。在下課前收集了兩位同學的作品，展示給大家并做了簡短的點評。從這堂課上可以看到包老師課前做了很好的備課，課件制作精良，道具精美，前后銜接順暢合理。講課思路清晰，轉承自然。提問有質量，點評簡明扼要并含鼓勵。是一堂別開生面的美術課。</h3>