手拉手，我們一起往前走！

?佐伊?

<h3>2017年12月17日，我園召開了"教育脫貧工作緊急部署會議"，安排部署了"教師結對幫扶貧困學生"專項活動。開完會，匆匆忙忙吃過午飯后，我們一家三口就出動去家訪。因為我和丈夫都是老師，各自都有幫扶對象需要家訪，我們也順理成章的聯(lián)盟起來，加上女兒對我們的聯(lián)盟家訪充滿了好奇，家里沒人，也就跟著我們一起出行了。</h3> <h3>　　第一站我們選擇了小六班的航航家。坐在去他家的公交車上，女兒聽說要去一個素未謀面的弟弟家顯得格外興奮，總是拉著我問長問短，我一邊給他介紹，一邊回想著航航在園的點點滴滴。航航是一個活潑聰明男孩兒，十分健談，臉上總是掛著甜甜的微笑，平時還喜歡唱歌，沒事兒時他總會帶著全班的小朋友們咿咿呀呀的唱起來。</h3> <h3>不知不覺公交車就到達了終點站----高客站。遠在老家的航航奶奶聽說老師要來就馬不停地往回趕，一見到我們，就連忙迎上來："哎呀！文老師，真是稀客，是什么風把你們給吹來了？""是家訪風把我吹來了。"我簡單說明了來意，就隨航航奶奶向他家走去，一路上奶奶也簡單介紹了家的情況。他們全家原本是城關鎮(zhèn)西門河村人，為了航航上學方便，目前租住在高客站廉租房內。全家五口人，爺爺奶奶體弱多病，長期服藥，喪失勞動能力，母親在家照顧老小，全靠父親在外打工維持全家人的生計。前幾年投資失敗，還欠下10余萬元外債，日子過的比較辛苦。</h3> <h3>一路上坎下坡就來到了航航家，得知我是來家訪的老師，體弱的航航爺爺連忙起身招呼，航航對我的到來，感到十分意外，真有點"受寵若驚"的感覺。熱情的航航還拿出自己愛吃的爆米花招待我們。</h3> <h3>當我一提起教育惠民政策，航航的家人都頻頻點頭，一直在感嘆現(xiàn)在的政策好，國家想的周到，沒房的修房住，沒錢的有低保，娃娃上學還有補助……</h3> <h3>航航爺爺告訴我們，在他們老家修著好幾間土墻房子，房前屋后都種著小菜，方便的很，開支也低。現(xiàn)在為了孫子上學一家三代五口人擠在這巴掌大的房子里，吃啥都要買，出門連個聊天說話的人都沒有。搬到街上來，就為了給航航換個好的教育環(huán)境，希望他長大能有出息。自從上了幼兒園航航聽話了許多，成天唱呀跳呀……看到爺爺滿臉洋溢著笑容，作為老師也很高興，能夠體會到航航家的日子不算富足，家里人也沒有太多的文化，但他們一直堅信知識改變命運，寧可自己受苦，也要給航航創(chuàng)造最好的教育環(huán)境，我也堅信這樣陽光、積極、樂觀的家庭氛圍對航航的成長和學習都很重要。</h3> <h3>為了幫助航航養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣，我還特意為他制作了簡易的《生活記錄表》，航航對于這份特殊的禮物倍感高興，也表示自己一定要在表上掙很多的笑臉貼換到老師的大獎品。</h3> <h3>送別時，奶奶和航航深色凝重。我似乎看到了孩子的期盼，看到了無數(shù)在外務工一族的憂傷，感受到無數(shù)個背井離鄉(xiāng)的父母給我們留下的沉甸甸的囑托和責任。</h3><h3> 家訪的路，在腳下延伸，一路家訪，一路感動，延伸的是腳步，縮短的是距離，增進的是感情。讓我們帶著一顆真誠的心去家訪，與家長面對面，心貼心，讓學校與家庭更近。家訪，我在路上，我們同行。</h3>