<h3> 2017年12月19日。北京的冬日，天高云淡，碧藍(lán)如洗，美不勝收，心情愉悅，今天訪學(xué)的目的地是首都師范大學(xué)。</h3><h3> 首都師范大學(xué)（Capital Normal University）簡(jiǎn)稱“首師大”，為北京市屬重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“雙一流”世界一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)高校，由中華人民共和國(guó)教育部與北京市人民政府共建，入選“教育部來(lái)華留學(xué)示范基地”、“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃 ”、“國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃”、“鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃”、“北京市雙培外培計(jì)劃”，為北京市基礎(chǔ)教育輸送合格師資和培養(yǎng)其他現(xiàn)代化建設(shè)所需人才的重要基地。2017年，首都師范大學(xué)進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校行列，數(shù)學(xué)學(xué)科入選世界一流建設(shè)學(xué)科。</h3> <h3> “為學(xué)要趁早，不懼風(fēng)雨兼程”，很早我們就乘地鐵來(lái)到首師大，離聽(tīng)課時(shí)間還早，寒風(fēng)凜冽，忍不住在操場(chǎng)上跳起了健身操，生命在于運(yùn)動(dòng)，我運(yùn)動(dòng)，我健康! 頭發(fā)在風(fēng)中凌亂，心卻在風(fēng)中激揚(yáng)!</h3> <h3> 走進(jìn)首都師范大學(xué)本科生的課堂，我們有幸聆聽(tīng)了傅添博士的課《質(zhì)性研究方法》。傅添老師溫文爾雅，和藹可親，幽默風(fēng)趣，和學(xué)生互動(dòng)極好，課堂氣氛輕松歡快。他循循善誘，不斷地拋出問(wèn)題，使我們?nèi)滩蛔『颓啻猴w揚(yáng)的孩子們一起思考:我為什么選擇做老師?我要怎樣學(xué)習(xí)做老師?我怎樣才能做好老師?我們當(dāng)初把教師作為終生職業(yè)的初心是什么?這些年來(lái)我們是否做到了不負(fù)初心，方得始終?……思考ing</h3> <h3> 傅添老師介紹，首師大的生源多為北京市本地學(xué)生，畢業(yè)后多到北京市各小學(xué)任教，有較好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)和就業(yè)前景。學(xué)生從進(jìn)校開(kāi)始就會(huì)著手進(jìn)行一些教育教學(xué)的研究，撰寫教育案例，教育反思，教育論文，并進(jìn)行一些教育小課題的研究，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為今后的從教之路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生的整體素質(zhì)很好，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性很高。 </h3> <h3> 課下和傅老師進(jìn)行了溝通交流，針對(duì)我們一線教師對(duì)教育科研的需求，傅添老師為我們推薦了一些教育研究的書(shū)單，并分享了他教學(xué)所用的PPT供我們回去研究，解答了我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題，分享了很多理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，使我們受益匪淺。</h3> <h3><font color="#010101">工作室老師在認(rèn)真聽(tīng)課。能夠重新走進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)我們而言，是一個(gè)難能可貴的機(jī)會(huì)。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，教育也在發(fā)生著巨大的變化。新的教育理念，新的教育方法，無(wú)時(shí)不刻不在沖擊著我們的教育思想，我們迫切需要新知識(shí)的補(bǔ)充和新思維的重建， 不學(xué)習(xí)難以跟上社會(huì)日新月異的發(fā)展，不利于我們做好一線教學(xué)工作，不利于教書(shū)育人的實(shí)施和獲得較好成效。</font></h3> <h3> 今天在首師大的訪學(xué)活動(dòng)，使工作室的老師們拓展了視野，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，提升了專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了自我反思，結(jié)識(shí)了教育戰(zhàn)線上的良師益友，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，領(lǐng)悟到了新的教育理念和教學(xué)方法，極大地促進(jìn)了工作室老師們的專業(yè)成長(zhǎng)和提升，使我們的訪學(xué)之旅得到了更多更好的收獲!</h3> <h3>本期編輯:郭芬 張慶</h3>