<h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">課程簡介:</span></h1><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 嘆為觀"紙" 紙藝拓展性課程這個學期主要學習衍紙藝術。衍紙是一種簡單而實用的生活藝術,又被稱為卷紙,起源于15-6世紀的歐洲。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 衍紙工藝一種被認為是紙藝中的邊沿藝術,因為其是將雕塑和繪畫技藝承載體轉換為紙,但在藝術表現方面不落后于其他藝術形式。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 衍紙的魅力在于其無限的表達能力,而多樣的表現手法更凸顯出衍紙的包羅萬象。衍紙是紙藝大家族中優(yōu)雅的典范,畢竟過去是作為宗教圣物的裝飾。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 嘆為觀"紙"課程主要學習運用專業(yè)工具將細長的紙條一圈圈卷起來,成為一個個小"零件",然后組合成完整的作品。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 一學期下來學生們對這門新課程表現出了極大的興趣,學生在衍紙學習過程中學會了使得浮躁的心靈平靜下心來,鍛煉了手指的靈活度和手腦并用的能力,學會了色彩搭配,也使得孩子們在緊張的學習間隙獲得了一種"減壓"的好方法。</span></h3><h3><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 衍紙作品的制作需要花費許多時間和精力,然而成品的驚艷程度跟付出是成正比的,孩子們在作品完成后的成就感和自豪感將是無與倫比的,而這種自信將伴隨孩子的學習和成長!</span></h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">課程風采</span></h1> <h3>在小組合作中,孩子們學會了配合學會了互助</h3> <h3>稚嫩靈巧的雙手幻化出美妙的圖案</h3> <h3>衍紙用到的材料,猜猜它們是怎么使用的?</h3> <h3>你能想象,她們都是三四年級的孩子嗎?</h3> <h3>半立體桃花造型中(珠針就是這樣使用噠?。?lt;/h3> <h1><span style="color: rgb(255, 138, 0);">12月14日,我們帶著課程與學生驅車一個半小時,共赴梧村小學參加聯(lián)誼活動。</span></h1> <h3>同學們親手設計制作的賀卡,承載了滿滿的祝福,送給梧村小學的小伙伴們</h3> <h3>做一回小老師,一對一教梧村小朋友做衍紙</h3> <h3>師生合作,拼出兩校?;?lt;/h3> <h3>同學們合作完成的兩校?;眨鞘菍嶒炐W與梧村小學友誼的象征</h3> <h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);">作品展示</span></h1> <h3>裝飾發(fā)箍</h3><h3>帶著自己設計制作的發(fā)箍,很歡喜!</h3> <h3>設計小賀卡</h3> <h3>設計書簽</h3> <h1>繡球花與蜜蜂</h1><h3>作者:徐紫妍、傅紫嫣 、闕雯佳</h3><h3><br /></h3><h3>花了很多時間和耐心才完成的作品,成就感十足!</h3> <h3>風信子</h3><h3>作者:盧佳樂 朱文靜</h3><h3><br /></h3><h3>風信子葉子的脈絡制作特別困難</h3><h3><br /></h3> <h3>花環(huán)</h3><h3>作者:楊奕童 琚月欣 </h3> <h3>亞克力花球制作蝴蝶</h3><h3>作者:傅欣凌、楊奕童、雷諾遙、周余鑫、余詩琦 楊樂兒、闕雯佳、徐悅喬</h3> <h3>作者:周余欣 雷諾遙</h3> <h3>亞克力花球</h3><h3><br /></h3> <h3>作者:琚月欣、鐘憶、徐悅喬 、凌絲唯</h3> <h3>作者:鐘憶、闕雯佳、傅欣凌、楊樂兒、余詩琦</h3> <h3>衍紙還能做出胸針和戒指</h3> <h3>立體車掛</h3> <h3>小花盤</h3> <h3>作者:盧佳樂、朱文靜、楊奕童、闕雯佳、余詩琦</h3> <h3>衍紙立體造型</h3> <h3>作者:傅欣凌、凌絲唯、楊樂兒</h3> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);">優(yōu)秀學員:盧佳樂、朱文靜、徐悅喬、楊樂兒、楊奕童</b></h1> <h3>策劃:教導處</h3><h3>制作:李思</h3><h3>審核:謝華</h3>