<h3> 語文閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重中之重，是一門很深的學(xué)問，具有極強(qiáng)的藝術(shù)性，也是衡量一節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂的重要標(biāo)準(zhǔn)。</h3><h3> 因此我們必須以教學(xué)理論為指導(dǎo)，經(jīng)過自己的不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，熟練地運(yùn)用課堂教學(xué)的有效性策略。</h3> <h3> 為提升語文閱讀教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)新理念的交流，教導(dǎo)處組織一到五年級(jí)進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課示范活動(dòng)。</h3><h3> 12月20日，五位老師在錄播室為所有語文老師呈現(xiàn)了五節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。12月21日靳主任組織全體語文老師進(jìn)行語文閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)。</h3> <h3> 在研討會(huì)上，靳主任首先從整體上對(duì)老師們的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，她講到閱讀教學(xué)要做到以下四大方面：</h3><h3> 1.語文教學(xué)要重理解、能感悟、會(huì)運(yùn)用；</h3><h3> 2.培養(yǎng)能理解和運(yùn)用語文的人；</h3><h3> 3.找尋最佳讀寫切入點(diǎn)；</h3><h3> 4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。</h3> <h3> 接著，各個(gè)年級(jí)組的語文教研組長(zhǎng)陸續(xù)發(fā)言，她們從本年級(jí)教師的教學(xué)語言、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生自主性、閱讀指導(dǎo)等方面進(jìn)行詳細(xì)論述。</h3> <h3> 各位老師為大家呈現(xiàn)了一堂堂精彩紛呈的示范課，讓我們看到新理念、新時(shí)代下實(shí)小老師的新面貌。教導(dǎo)處也特發(fā)獎(jiǎng)狀，以鼓勵(lì)老師們?cè)陂喿x教學(xué)方面再創(chuàng)新成績(jī)。</h3> <h3> 下面讓我們一起欣賞各位老師們的精彩課堂瞬間吧！</h3> <h3> 一（2）班楊潔老師的《青蛙寫詩》，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，銜接自然，又充滿童趣。</h3><h3> 孩子們?cè)跅罾蠋煹膸ьI(lǐng)下，沉浸在寫詩的美妙意境之中，她的話語開啟了學(xué)生思維的大門，激發(fā)了學(xué)生情感的火花，知識(shí)的收獲讓孩子們興奮不已。</h3> <h3> 二（1班）閆亞璽老師為大家展示了課文《小英雄于連》。學(xué)生們?cè)谒普T的話語中，加深了對(duì)英雄的理解和體驗(yàn)，受到了情感的熏陶，獲得了思想上的啟迪，享受著審美的樂趣。</h3> <h3> 三（1）班張曉婷老師為大家?guī)砹恕洞澍B》一文。她的講解生動(dòng)而準(zhǔn)確，在教學(xué)中她有目的、有層次扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了讀寫訓(xùn)練，使學(xué)生在讀中感悟，讀中體會(huì)。</h3> <h3> 四（3）班的劉亞麗老師為大家展示了老舍名篇《我們家的貓》。她的課堂學(xué)生積極性高漲，課堂氣氛活躍，又重學(xué)生思考。</h3> <h3> 五年級(jí)的李燕老師，通過《瘸蟬》告訴大家只有經(jīng)歷痛苦，方可“化繭成蝶”；只有遵循自然規(guī)律，才可順利成長(zhǎng)。</h3>