“抓常規(guī)、促教學(xué)”的教研日志陳益達 <h3>2017年12月13日，民安鎮(zhèn)管理組一陳高寧、王德忠、王文誠等幾位領(lǐng)導(dǎo)對我校進行調(diào)研教育教學(xué)常規(guī)工作。從而充分體現(xiàn)了管理組對鄉(xiāng)下學(xué)校教學(xué)工作的重視。</h3> <h3><font color="#010101">學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量能否提高的關(guān)鍵因素。以圖是陳高寧、王德忠、王文誠等領(lǐng)導(dǎo)在教師辦公室認(rèn)真查閱教師的備課、批改作業(yè)情況。教學(xué)常規(guī)工作體現(xiàn)了兩個“本子”:一個是教師的本子一一備課本。教師要上好課，必須先備好課，而要備好課必須要“三知”:1、知教材，對教材內(nèi)容深知了解，才有利于靈活運用各種教學(xué)方法有效地把知識傳授給學(xué)生；2、知學(xué)生，教學(xué)的目的是提高學(xué)生的知識水平和培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。只有了解學(xué)生的心理、要求、基礎(chǔ)和愛好，才能更好地選用我確定教學(xué)方法，決定講授內(nèi)容的詳略取舍，才能有的放矢。否則，就事倍功半，收效甚微；3、知教學(xué)，課堂教學(xué)是一種藝術(shù)，教師講授課時靈活選用教學(xué)方法，學(xué)生不僅興趣不減，而且精力旺盛，思維更積極，因此，備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。</font></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)巡視校園文化建設(shè)。校園文化是一種文化形態(tài)，它通過豐富多彩的內(nèi)容和各種各樣的形式對學(xué)生價值觀念、道德情操、思想內(nèi)涵和行為模式的形成和發(fā)展起著較深的影響。</h3>