<h3>這次有幸參加海南園省鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn)及跟崗學(xué)習(xí)，'這短暫學(xué)習(xí)中，聽取了專家和園長們的經(jīng)驗介紹，使我開闊了視野，提高了認識，拓展了思維，同時也深深的影響著我，給我注入新的動力。</h3> <h1 style="text-align: left;">12月18日—22日跟崗研修</h1> <h1>聽報告，全面了解辦園模式，借鑒引用。</h1> <h3>美琪幼兒園劉燕園長從幼兒園行政管理，后勤管理，教育教學(xué)，一日生活管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家長工作等方面做了全面報告。聽了劉燕園長的報告，深刻意識到一個幼兒園規(guī)范管理是多么的重要，從方方面面都要去把工作做強做細，保證質(zhì)量。幼兒園才能有可持續(xù)發(fā)展之路。</h3> <h3>參觀園所，尋找亮點</h3> 美琪幼兒園每個樓層都有自己的主題特色，這些特色主要提現(xiàn)在門口的區(qū)域和班里的區(qū)域，每個區(qū)域風(fēng)格不一，主題不一，作品都是幼兒與家長合作的效果，從這點看出幼兒園的家園工作做得是很到位。<div><br></div><div>環(huán)境材料都是利用廢舊資源，紙箱、瓶罐、報紙、樹枝……裝飾，利用，制作各種主題曲</div><div>墻，用作幼兒植物記錄欄，物品登記欄，環(huán)境充滿著文化，從這點可以看出幼兒園很有教育智慧，也很用心。</div><div><br></div><div>戶外活動雖然不大，但合理利用，美觀又不占地方，幼兒的教玩具都是用箱子，柜子裝好，貼上標簽，整齊擺好，方便幼兒取拿。</div><div><br></div><div>美琪幼兒園開展的幼兒籃球賽，更是提醒了老師的功底和水平，也提醒了老師的辛勤付出。球賽中幼兒，傳球，接力球，對抗賽，幼兒都表現(xiàn)出了快樂、積極、向上，勇于嘗試的l精神面貌，孩子的好表現(xiàn)跟老師平時的付出是分不開的，從幼兒身上看出了幼兒園的教育實力。透過孩子看教育。</div><div><br></div><div><br></div> <h3>課堂觀摩：課堂游戲化，體現(xiàn)了愉悅性、幼兒能力提升……</h3> <h3>園長、老師、學(xué)員一起評課，大家認真聆聽、討論、做記錄，探討更好的教育</h3> <h3>游戲是幼兒園的核心課程，一起探討……</h3> <h3>學(xué)員請教心中困惑，園長、老師不吝賜教。</h3> <h3>力求更好，園長請學(xué)員提建議，謙虛精神值得學(xué)習(xí)……</h3> <h3>來張合拍，拍下友誼，拍下寶貴的學(xué)習(xí)時光。學(xué)習(xí)中收獲了知識、智慧，收獲了友誼。這是很愉快的一件事。</h3> <h1>12月19日晚</h1> <h1><br></h1><h1>講座《教師心理健康與職業(yè)倦怠的應(yīng)對》主講人：何桂宏教授</h1> <h3>何桂宏教授說：教師成功二要素，一是良好的心態(tài)，二是優(yōu)秀的能力。</h3> <h3>何桂宏教師引用烏申斯基的話：在教育工作中，一切都應(yīng)該建立在教師人格的基礎(chǔ)上。因為只有教師人格的活的源泉中才能涌現(xiàn)出教育的力量。沒有教師對學(xué)生的影響，就不可能有深入性格的真正教育工作。只有人格能夠影響人格的發(fā)展和形成。</h3><h3><br></h3><h3>因此，完全可以說，心理不健康的老師對學(xué)生造成的傷害，某種意義上來說遠遠超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生造成的傷害。心理不健康的老師，只會源源不斷地制造出心理不健康的學(xué)生，教師心理健康是培養(yǎng)學(xué)生心理健康的前提。</h3><h3><br></h3><h3>如果我們往更深更高更遠的角度來看，教師的心理健康，將會直接間接地影響整個社會和民族的心理健康，關(guān)系著國家夢的實現(xiàn)。</h3> <h3>聽了何桂宏教授的課，深刻知道作為教育者不但要有專業(yè)能力，還要有健康的心態(tài)，只有這樣才稱得上是教育者。</h3> <h1>12月21日晚</h1> <h3>講座《幼兒園園長專業(yè)標準解讀》</h3><h3>主講人：徐志香（揚州寶應(yīng)夏季中心幼兒園）</h3> <h3>徐志香園寄語：讓我們的教師在創(chuàng)新中奔放激情，在教育中享受生命。</h3><h3>讓我們的孩子盡情沐浴燦爛的陽光，自由的體驗成長的幸福，自信的張揚活潑的個性。</h3><h3>讓我們的家長成為孩子健康成長的好向?qū)А?lt;/h3> <h3>徐志香園長還從幼兒園的課程實施路徑給我們從幼兒園主題研究活動，田間考察活動，勞動實際活動，區(qū)域游戲活動，自然角觀察活動，戶外體育活動，小農(nóng)莊節(jié)日活動，自主生活活動，親子活動各個方面給我們做了課程實施的全面詮釋。感恩于徐園長的解囊相授，讓我對游戲課程實施又有了往深里去的理解。</h3> <h1>12月22日晚</h1><h1>結(jié)業(yè)典禮</h1><h1><br></h1> <h3>吳海波園長代表學(xué)員講話，曹玉蘭副院長做總結(jié)發(fā)言……</h3> <h3><font color="#010101">各組組長代表組員分享兩周來的學(xué)習(xí)心得體會。</font></h3> <h3>結(jié)業(yè)的日子恰逢冬至，老師同學(xué)歡慶一堂，載歌載舞，幼教人的可愛、純真，能歌、善舞，在今晚如花兒般綻放開來……</h3> <h3>即將離別，銘記師恩。譚晶園長和趙珺園長代表學(xué)員感謝師恩，給老師們送上了海南黎錦。</h3> <h1>感謝省教育研究培訓(xùn)院，感謝揚州大學(xué)培訓(xùn)部，感謝為我們生活、學(xué)習(xí)忙前忙后的每一個人，感謝專家、教授，感謝班委，感謝跟崗園的接待和解囊相授。</h1> <h1>背著期盼而來，帶著收獲歸去，此次學(xué)習(xí)不只是知識上的收獲，更多的是意識上的改變，在此，在此感謝揚州大學(xué)給我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機會，在今后的工作中還會不斷的學(xué)習(xí)，反思，取長補短，不斷修正自己，提高自己，讓自己做個更專業(yè)的園長。不斷提高自己各方面能力，讓自己變得更專業(yè)，讓幼兒學(xué)習(xí)成長更好，讓家長更放心讓幼兒園的管理更規(guī)范，學(xué)悟結(jié)合，促己發(fā)展，催幼前行。</h1>