歲月會沉淀出努力中的美好時光拉米熊 <h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">讓改變看的見，遇見更美好的未來！</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">圣誕前夕，</b><b style="color: rgb(176, 79, 187);">相聚天津。</b></h1><span style="color: rgb(176, 79, 187);"><h1 style="text-align: center;"><b>深度學(xué)習(xí)，</b><b>不斷提升！</b></h1></span></h1> <h1 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 北師大編委會，為從全國各地趕來學(xué)習(xí)的老師們精心安排了學(xué)習(xí)內(nèi)容，從陽光明媚的清晨開始，到夜晚星空下的對話，讓暖意濃濃的會場座無虛席……</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 懷著對專家們的崇拜，感恩這美好的期遇，能親臨現(xiàn)場一睹專家風(fēng)采，更新認(rèn)識，從教材解讀的過程中深入了解知識結(jié)構(gòu)，編寫意圖，才會更好的用好教材！</b></h1> <h1><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 學(xué)習(xí)中，有坊員的陪伴，學(xué)習(xí)路上我們不孤單，成長路上我們攜手前行！</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">隨著專家們陸續(xù)到場，時不時會有掌聲響起??????</b></h1> <h1 style="text-align: left;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 若大的會場上空氣都飽含著老師們學(xué)習(xí)的熱情！</b></h1> <h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 生活中的項(xiàng)目，真實(shí)的實(shí)踐，學(xué)習(xí)來自項(xiàng)目中的問題基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，改變看得見！</b></h3><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> "樂享中心"（活動教室）的空間設(shè)計，"戲劇社"（活動廳）的改進(jìn)設(shè)計，4-6年級的學(xué)生作為"設(shè)計師"，從材料、功能、結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)的角度出發(fā)，經(jīng)歷實(shí)地考察、專題采訪、空間測量、實(shí)地調(diào)查、空間設(shè)計、經(jīng)濟(jì)采購、工程預(yù)算等一系列實(shí)踐過程，在過程中適時介入知識學(xué)習(xí)，如：測量、比例尺、模型制作、色彩搭配、調(diào)查與統(tǒng)計等，在應(yīng)用與實(shí)踐、合作與思辨的氛圍中，完成并呈現(xiàn)出充滿童趣和思考的設(shè)計方案和模型。</b></h3><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，解決了現(xiàn)實(shí)生活的問題，融合了學(xué)習(xí)、實(shí)踐、質(zhì)疑、思辨、創(chuàng)新的要素，建立起一個自信、合作的師生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)了教師教學(xué)理念與團(tuán)隊(duì)合作能力的轉(zhuǎn)變，推進(jìn)了跨學(xué)科的課程建設(shè)……</b></h3><h3><b style="color: rgb(255, 138, 0);"> </b></h3> <h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 信息技術(shù)推動著教育的改革，豐富著學(xué)習(xí)方式和方法；電子書包正在實(shí)現(xiàn)學(xué)材由平面向多維、學(xué)習(xí)方式由筆尖向指尖的轉(zhuǎn)換。</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 數(shù)學(xué)學(xué)科的探索集中在以下三個方面：</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> １.電子書包與構(gòu)建創(chuàng)造、探究的課堂。解決了學(xué)生學(xué)習(xí)過程無法有效跟蹤和記錄的問題。</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ２.電子書包與創(chuàng)設(shè)個性化學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生經(jīng)歷充分的、多樣化、豐富的個體學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了個性化、可移動、交互性的學(xué)習(xí)環(huán)境。</b></h3><h3><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> ３.電子書包與提高課堂學(xué)習(xí)效率?；赑ad資源包的設(shè)計為學(xué)生習(xí)作提供切實(shí)有效的指導(dǎo)，極大地提高了學(xué)習(xí)的效率。</b></h3><h3><br /></h3> <h1 style="text-align: center;">問題引領(lǐng)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)</h1><h3><br /></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 面向未來，需要凸顯"人"的核心價值。學(xué)生需要學(xué)會思考，需要具有好奇心和想象力，需要具有創(chuàng)新的靈感。而這一切離不開激發(fā)兒童發(fā)現(xiàn)和提出問題，并由此引發(fā)真實(shí)的學(xué)習(xí)。"問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)"是指基于學(xué)生真實(shí)問題開展的學(xué)習(xí)。它包含三個要點(diǎn)：學(xué)會提問；因問而學(xué)；問學(xué)交融。</b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在這一理念的引領(lǐng)下，構(gòu)建了"問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)模型，嘗試了課例研究、單元實(shí)踐及學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建。提出了以下的實(shí)施關(guān)鍵：１.良好的鼓勵提問的氛圍是基礎(chǔ)；２.真實(shí)的情境和真正的檢驗(yàn)促使問題的產(chǎn)生；３.思維和情感的深度參與生成"問題空間"；４.多種形式回應(yīng)兒童、拉長思考的時間；5.反思總結(jié)促進(jìn)深入理解。</b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 回頭重新審視我們走過的路，其中不乏崎嶇，但是每一程都是一段美麗的風(fēng)景，因?yàn)榫褪沁@些真實(shí)、豐富的旅程，讓我們認(rèn)識到了問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)對于學(xué)生、教師乃至數(shù)學(xué)教育的意義。問題引領(lǐng)需要，問題引領(lǐng)思維，問題引領(lǐng)創(chuàng)新。</b></h3><h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> </b></h3> <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 北師大教材編委會帶來的各式各樣的學(xué)具，不得不讓我們思索，配套的學(xué)具定是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的輔助用品，學(xué)習(xí)源于動手操作與探索實(shí)踐！</b></h1> <h1><b> 遇見問題，看見兒童！遇見問題，看見成長！遇見問題，預(yù)見未來！</b></h1>