<h3>這是28中數(shù)學(xué)組全體老師在教育教學(xué)專家董羊城校長 張小莉校長高屋建瓴的引領(lǐng)下，在信息技術(shù)中心老師們的協(xié)助下集體智慧的結(jié)晶：</h3> 我從新華區(qū)到石家莊市，又從石家莊市到河北省，再從河北省到全國決賽，這一路走來，逐漸從稚嫩走向成熟，要感謝的人有很多很多……<div> </div><div>我媽對我說，什么時(shí)候也不能忘記你的師傅對你恩情！沒有師傅，就沒有今天的我！</div> <h3>2003年7月，我非常幸運(yùn)地成為了28中的一員，順利進(jìn)入數(shù)學(xué)組。董羊城、張小莉兩位校長和賈從惠老師將我領(lǐng)進(jìn)教育大門，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心厚愛和師傅的悉心傳教，讓我深深愛上了數(shù)學(xué)教育，切身體驗(yàn)到了職業(yè)的無尚幸福感。</h3><div> 我一直記得——?jiǎng)倓傔M(jìn)入28中時(shí)董校長在講函數(shù)前給19班學(xué)生留的為期一個(gè)月的作業(yè)——用微波爐熱牛奶，多長時(shí)間后牛奶最好喝且最有營養(yǎng)？牢記他點(diǎn)評課上說過的點(diǎn)睛之語：“要給學(xué)生的思維以馳騁的空間”。</div> <h3> 省教科所繳志清主任在那么忙碌的情況下，抽出寶貴的時(shí)間輔導(dǎo)我的課，他睿智點(diǎn)睛的語言讓我明白了數(shù)學(xué)內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)完美結(jié)合就是一節(jié)好課。</h3><h3> 超級幽默風(fēng)趣數(shù)學(xué)素養(yǎng)極高的市教科所劉璐老師給予我的不僅僅是教學(xué)上的幫助，更多的是數(shù)學(xué)教育者至深的情懷！</h3><h3> 平易近人對數(shù)學(xué)教育理解深刻的區(qū)教研室李會方老師百忙之中來到28中親自指導(dǎo)我的課，還利用一上午的時(shí)間說課，讓我明白最好的課就是最自然的常態(tài)課！</h3><h3><br></h3> 我始終銘記——師傅賈從惠老師在我上完市評優(yōu)課回來的路上，對我說得話：“初中這些知識，摁住學(xué)生不停做題也能出成績，可是我們不能這么做！”我追問：“應(yīng)該怎么做？”師傅說：“你現(xiàn)在不就在這樣做嗎？”在師傅的幫扶下，我一路成長到今天，才明白“滲透數(shù)學(xué)思想，發(fā)展核心素養(yǎng)”就是為孩子的一輩子成長而教，為孩子的終身發(fā)展而教！<div> 還記得省評優(yōu)課選課題時(shí)，師傅說，因?yàn)槟闶鞘性u優(yōu)課第一名，所以市里讓你先選課題，你是選代數(shù)還是幾何？旁邊同事說，當(dāng)然選代數(shù)啦！你區(qū)市兩次評優(yōu)課都是代數(shù)概念課，有經(jīng)驗(yàn)啦！</div><div> 我對師傅說，我想選幾何！因?yàn)槲抑烂看卧u優(yōu)課都如脫胎換骨一般，我想在眾多大咖的指引下加深對幾何教學(xué)的認(rèn)識。就是這次省賽，讓我明白了幾何就是培養(yǎng)學(xué)生于云淡風(fēng)輕中舌戰(zhàn)群雄的語言表達(dá)能力，以及幾何和代數(shù)在培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展力的不同及相同。</div> <h3>感謝兩位妹妹～李敬和宋苗，我參加區(qū)市省三次評優(yōu)課，都是兩位妹妹幫我做課件。她們給予我養(yǎng)精蓄銳的時(shí)間。</h3><h3> 尤其感動(dòng)的是宋苗在我上區(qū)評優(yōu)課時(shí)，主動(dòng)給我把教案的紙質(zhì)稿打成電子稿；李敬在我省評優(yōu)課期間多次做課件至凌晨兩三點(diǎn)，當(dāng)我感動(dòng)地?zé)o以言表時(shí)，妹妹竟說：“謝謝你，劉姐姐！感謝你帶著我一起成長！”</h3> <h3> 我永遠(yuǎn)難忘——敬業(yè)奉獻(xiàn)、一絲不茍的馬晶潔老師，她為了這次全國評優(yōu)課連續(xù)兩周加班到深夜。到桂林后的兩天兩夜基本上沒睡覺，那種力求完美的工匠精神，非常值得我學(xué)習(xí)…</h3> <h3>因?yàn)榧糨嬕曨l一晚上沒睡覺的馬晶潔老師，給我的感動(dòng)無以言表。</h3> <h3>只有你想不到，沒有馬晶潔老師做不到，如果課件也評比的話，馬晶潔老師做的課件全國第一是毫無疑問的。因?yàn)樗承莫?dú)運(yùn)，因?yàn)樗裏o私忘我！</h3> <h3>感謝韓慧卿張福鳳姐姐在桂林那么美的地方竟然陪我在賓館磨課到深夜……</h3><h3>永遠(yuǎn)難忘韓慧卿組長在我需要翻頁筆電池時(shí)，穿著高跟鞋一路小跑到保龍倉超市買回來了電池……</h3><h3><br></h3> 感謝八年級數(shù)學(xué)組的姐妹兄弟們，在我歷次評優(yōu)課期間為我代課，為我的課出謀劃策！<div>感謝現(xiàn)在九年級的姐妹兄弟們，在我參加省評優(yōu)課時(shí)為我趕課，尤其是我的師傅，師傅對我的情誼幾輩子也還不清??！</div> <h3>感謝幫助我一路成長的張宏主任 李紅凝主任和孔慶雷主任，還有成翠格 康平爽 張鳳雙 胡天明 丁虹 王麗 趙海玉 邵文靜 李丹陽 張雪梅 張鳴 杜和平 靳翔宇等姐妹們。這些數(shù)學(xué)組的大咖們是我學(xué)習(xí)的榜樣，前行的力量。</h3> <h3>從專業(yè)成長角度來說——</h3><div>我歷經(jīng)區(qū)、市、全國三次概念課的講授——單項(xiàng)式、有理數(shù)的乘方和函數(shù)的圖象。在此過程中，得到了董校長等領(lǐng)導(dǎo)和專家的有力指導(dǎo)，讓我明白了概念課的流程——抽象概念、精致概念、內(nèi)化概念，即“在直觀中抽象、在特殊中提煉、在具體中概括、在操作中描述”的深刻內(nèi)涵。</div><div>首先，創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯栴}情境。因?yàn)楹玫膯栴}情境能讓學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)與教學(xué)邏輯起點(diǎn)同步，能有效引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題，使之成為必然過程，而不是“撞大運(yùn)”式的被動(dòng)教學(xué)。這種方式不僅符合數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在邏輯，而且完全建立在學(xué)情之上——每個(gè)學(xué)生都不是空杯而來，順應(yīng)了內(nèi)心發(fā)展規(guī)律，讓知識自然生長。</div><div>其次，進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。充分尊重學(xué)生思維過程的合理性，滿足學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，遵循學(xué)生思維規(guī)律，讓學(xué)生經(jīng)歷完整的數(shù)學(xué)過程——構(gòu)建研究數(shù)學(xué)對象的基本路徑，發(fā)現(xiàn)值得研究的數(shù)學(xué)問題，探尋解決問題的數(shù)學(xué)方法，獲取有價(jià)值的數(shù)學(xué)結(jié)論，建立數(shù)學(xué)模型解決現(xiàn)實(shí)問題，從而實(shí)現(xiàn)從“知其然”到“知其所以然”，再到“何由以知其所以然”的三階跨越。</div><div>再次，傳授有效的學(xué)習(xí)方式。我們認(rèn)識新事物，總是經(jīng)歷“仔細(xì)觀察——認(rèn)真思考——類比猜想——?dú)w納概括——反思驗(yàn)證——?jiǎng)邮謱?shí)踐”這個(gè)完整流程。借助概念課，讓學(xué)生在經(jīng)歷概念的形成過程中滲透數(shù)學(xué)思想方法，不斷提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。特別是學(xué)深悟透研究問題的方法和策略，從而讓學(xué)生從“學(xué)會”走向“會學(xué)”，有效培養(yǎng)學(xué)生的終身發(fā)展力。</div> 這次全國評優(yōu)課，師傅賈從惠說過的“現(xiàn)在就想上簡單自然的課”，不就是章建躍博士提到的引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，讓知識在學(xué)生心中自然生長的理念么！不正是師傅那行云流水般自然舒暢的課堂么！<div> 非常感謝28中這片沃土，正因?yàn)橛腥绱吮姸嗳缢粯訚櫇扇f物、不爭名利的領(lǐng)導(dǎo)和老師，才促成了青年教師的快速成長！作為從28中這片沃土成長起來的年輕教師，我也必將不遺余力地為這個(gè)美麗家園而奮斗！</div> <h3> 從自身努力方向來說——</h3><div>這次全國評優(yōu)課，馬晶潔老師幫我剪輯視頻不下十余次，我在反復(fù)看自己上課視頻的過程中，深刻認(rèn)識到了提升自身綜合素質(zhì)特別是錘煉語言的重要性。</div><div>在下一步的努力方向上，首先，我會著重在精煉語言上下功夫，力求達(dá)到以一寓十的效果。其次，更加注重內(nèi)涵建設(shè)，想方設(shè)法打造學(xué)科特色和教師特色。再次，努力改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)，合理設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和時(shí)間，提高作業(yè)的有效性。</div><div>我的努力目標(biāo)是，讓所有學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中感悟數(shù)學(xué)之美，在做數(shù)學(xué)的過程中明白做人做事的道理，最終實(shí)現(xiàn)我們28中校門前銘刻的那句教育名言 “讓教育改變?nèi)松保?lt;/div>