<h3> 小的時(shí)候，看古代的電視劇里，總是會(huì)有吟詩(shī)的片段。那些片段總是很長(zhǎng)，說(shuō)的那些話(huà)我也搞不懂。只見(jiàn)他們搖頭晃腦，有模有范。我看著很感興趣，也會(huì)學(xué)著他們的樣子搖頭晃腦背著自己喜歡的古詩(shī)。故事的背景也很吸引人，有的是綠油油的草五顏六色的花，有的是小橋流水，柳絮拂面，讓人舒坦。有的是荒涼無(wú)際的沙漠，有的是荒無(wú)人煙的村落，使人傷感。不同的詩(shī)賦予不同的背景，那時(shí)候的我可能愛(ài)那美景更勝過(guò)詩(shī)。有些很簡(jiǎn)短的詩(shī)，翻譯出來(lái)卻很長(zhǎng)。但是聽(tīng)起來(lái)確是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，所以我愛(ài)詩(shī)是因?yàn)槊恳粋€(gè)故事。媽媽見(jiàn)我對(duì)古詩(shī)很好奇而且感興趣，便開(kāi)始教我唐詩(shī)。從那時(shí)，我的唐詩(shī)小船就開(kāi)始啟航了。</h3><h3> 我第一首學(xué)會(huì)的詩(shī)，是《詠鵝》，鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這之前，鵝，我只在圖片上見(jiàn)到過(guò)，而事實(shí)上，真的鵝根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)。媽媽為了讓我更深的了解詠鵝這首詩(shī)，親自帶我去了公園附近的一個(gè)天鵝湖區(qū)，讓我親眼目睹了鵝的高貴與華麗?！叭∠蚴鞘裁匆馑迹俊眿寢屩钢粋€(gè)鵝對(duì)我說(shuō)，“你看，這只鵝的脖子是不是很長(zhǎng)，而且彎彎的？曲就是彎的意思，項(xiàng)就是脖子的意思，所以曲項(xiàng)就是彎彎的脖子。”通過(guò)媽媽一個(gè)一個(gè)的解釋?zhuān)液芸鞂?duì)這首詩(shī)有了一些理解。沒(méi)想到學(xué)詩(shī)就會(huì)見(jiàn)到這么可愛(ài)的動(dòng)物。如果多學(xué)一些詩(shī)，就可以看到更多的動(dòng)物，是多么快樂(lè)的事啊！我嚷嚷著讓媽媽多教我一些古詩(shī)。媽媽看我對(duì)古詩(shī)感興趣，很高興。于是，第二天帶我去了書(shū)城，買(mǎi)了很多唐詩(shī)書(shū)。我從幼兒園回來(lái)時(shí)，在路上就不停的背唐詩(shī)，吃飯的時(shí)候背，睡覺(jué)前也背。一首詩(shī)，只要讀個(gè)四五遍遍，不過(guò)一兩分鐘就可以背的滾瓜爛熟，因?yàn)槲蚁矚g。</h3> <h3> 等到我上小學(xué)的時(shí)候，張老師要求我們每天早上都要背唐詩(shī)，這讓我又重新拾起了對(duì)唐詩(shī)的熱情。，詩(shī)讀得多，不僅知識(shí)淵博，還對(duì)寫(xiě)作有很大的幫助。張老師給我們制定了學(xué)期計(jì)劃，安排了學(xué)期計(jì)劃表。此時(shí)再讓我讀起詠鵝這首詩(shī)，雖然腦海中還是美麗白鵝，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子唱著優(yōu)美的歌曲的畫(huà)面，可是我對(duì)這首詩(shī)有了更深的理解。其實(shí)，“鵝！鵝！鵝！”寫(xiě)出鵝的聲音美，“曲項(xiàng)”與“向天”、“白毛”與“綠水”寫(xiě)出鵝的線(xiàn)條美與色彩美，“歌”、“浮”、“撥”寫(xiě)出了鵝的動(dòng)態(tài)美。意境卻不一樣，能從股市掙能讀懂當(dāng)時(shí)的情景，慢慢的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面。聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、聲音與色彩完美結(jié)合，將鵝的形象展現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。 </h3><h3> 品一首詩(shī)，賞一詞，給予我們的往往是一種妙不可言的樂(lè)趣，一種意味深長(zhǎng)的哲理，那些喜歡讀詩(shī)的人，總是顯得那么沉著冷靜氣度不凡，這也正是熟讀古詩(shī)詞長(zhǎng)期以來(lái)在他們身上所形成的一種氣質(zhì)。也正如“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的道理。</h3>