共研討，促進(jìn)步！——記振興小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動

青子

<h3>　　俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，為深化課堂教學(xué)改革，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師成長，振興小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于3月14日開展校內(nèi)研究課聽評教研活動。</h3><h3> 本次活動共四個環(huán)節(jié)。</h3><h3> 一、池建華研究課展示。</h3> <h3>　　教研活動由我校池建華老師根據(jù)自己對教材的理解展示了二年級數(shù)學(xué)《分米和毫米的練習(xí)》課例。在教學(xué)過程中池老師注重數(shù)學(xué)思想的傳承，利用最強(qiáng)大腦視頻激發(fā)學(xué)生們的興趣，把枯燥的練習(xí)變得有趣，把數(shù)學(xué)知識潤物細(xì)無聲地滲透到課程中，將數(shù)學(xué)知識所蘊(yùn)含的理解、分析、推理深入淺出地揉進(jìn)課堂，讓人感覺到數(shù)學(xué)的魅力。</h3> <h3>　　講課一一精彩紛呈！</h3> <h3>講課一一師生互動、生生互動！孩子們多認(rèn)真??！</h3> <h3>觀課一一老師們聚精會神，若有所思！</h3> <h3>瞧！譚學(xué)區(qū)長也來參加我們的教研活動了！聽得多么認(rèn)真啊??！</h3> <h3>　　二、各年級組代表評課。</h3><h3> 課后，教研組老師們迫不及待地點評，指出池老師執(zhí)教過程中的成功之舉和小小的不足。評析中，部分老師為這堂課的一個具體問題的具體解決策略各執(zhí)己見，進(jìn)行爭辯，充分體現(xiàn)了我們教研組濃厚的教研氣氛。</h3> <h3> 三、陳主任組織大家進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。</h3> <h3>　　譚學(xué)區(qū)長對本次聽課、評課、培訓(xùn)做出了精彩總評，既對我校的數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題進(jìn)行了透徹的分析，同時也指出了進(jìn)一步發(fā)展的方向和殷切期望。</h3> <h3>四、基本功訓(xùn)練——粉筆字練習(xí)</h3> <h3>譚學(xué)區(qū)長指導(dǎo)年輕教師如何寫好粉筆字！</h3> <h3>老教師也很認(rèn)真對字貼練習(xí)！</h3> <h3>　　本次教研活動使我們感受到，團(tuán)隊的力量是不可估量的。大家一起分析課堂中存在的問題，鉆研教學(xué)方法，研究解決策略，使得我們今后的教學(xué)目標(biāo)更加清晰，相信我校的教研活動一定會開展得如火如荼，也相信我們的師生一定能夠同心協(xié)力，創(chuàng)造輝煌的成績。</h3>