<h3> 古人云“腹有詩書氣自華”,一個人的言行舉止、音容笑貌,無一不體現(xiàn)了個人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng),可見個人的氣質(zhì)、內(nèi)涵和素養(yǎng)與自己的知識學問是分不開的。在文學的世界里感悟人生、體會人生,以致于更科學的引領(lǐng)著人生的規(guī)劃、成長與發(fā)展。</h3><div><br></div><div> 如何選擇一本適合自己的書？怎樣去閱讀一本書呢？沈陽路小學三年級(3)班、三年級(4)班的同學與全校師生分享了《海底兩萬里》這本書的閱讀經(jīng)歷！</div> <h3> 書籍是人類進步的階梯，當你讀一本好書的時候，就好像結(jié)識了一位新朋友。同學們有時在閱讀時會遇到這樣的困惑：該怎樣選擇合適的閱讀材料？袁莉老師給同學們介紹了一個好辦法——我們可以以語文教材為范本，來選擇群文閱讀的書籍！</h3> <h3> 張靜霞老師以三年級下學期第三單元的三篇課文《小孩兒與大海》、《海底世界》、《躺在波浪上看書》三篇課文為例，向同學們介紹到:三篇課文都是以大海為主題，描寫了大海不同的方面，可以根據(jù)個人的閱讀興趣，選擇不同類型的書籍進一步了解大海的奧秘。</h3> <h3> 小主持人王歆婷、王廷棟介紹到三年級展開的《海底兩萬里》讀書分享活動,以班級為單位,分小組進行討論,摘抄好詞好句一制作讀書小報,分享優(yōu)美文段,對文章中的人物特色,景觀描寫進行朗讀和分析,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,激發(fā)閱讀興趣,進一步的增進對科學及大自然的熱愛。</h3> <h3> 同學們向大家介紹了《海底兩萬里》這個本書的作者的成長經(jīng)歷和自己不同的閱讀感受。</h3> <h3> 讀《海底兩萬里》這本書,同學們瞬間對神秘的海洋充滿探知的欲望。同學們的腦海里已有一艘神秘的“鸚鵡螺”號,帶著大家去探索浩瀚的海洋。“鸚鵡螺號是什么形狀的,有什么特點?為什么能出色的完成探險之旅呢？</h3><h3> 吳尚澤同學繪聲繪色的給大家介紹了鸚鵡螺號的構(gòu)造和自己親手設(shè)計的鸚鵡螺號。魏志航同學給大家介紹了鸚鵡螺號超強的操作系統(tǒng)。</h3><div> </div> <h3> 趙健寧、黃思遠兩位同學給大家介紹了海底平原和海底珊瑚的奇異景象。</h3> <h3> 雷雨等同學帶著大家走進這本書認識了海里各種稀奇古怪的動物。</h3> <h3> 魯佳睿、明正列等同學與大家分享了自己眼中不一樣的尼莫船長。</h3> <h3> “夢想是人類對于美好事物的一種憧憬和渴望，夢想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。 夢想，它幫助人們跨越了一個又一個的困難，讓人們實現(xiàn)了一個又一個的愿望！”最后同學們高聲吟誦了《海盜的故事》，祝福同學們追逐自己的夢想，讓自己的夢想揚帆起航。</h3> <h3> 讓我們在文學的天空里自由翱翔吧！堅持群文閱讀沈小學子一定會在浸滿書香的校園里茁壯成長！</h3>