<h3> 為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，時(shí)間總是轉(zhuǎn)瞬即逝，三天的學(xué)習(xí)眨眼睛間接近尾聲。今天我們最后一次聚集在這里，感受到了大家學(xué)有所得、看到大家滿載而歸！我們有理由相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和假期的梳理，開(kāi)學(xué)時(shí)懷著滿腔的工作熱情回到學(xué)校后，我們將迅速融入到教育教學(xué)的骨干引領(lǐng)示范中去！</h3> <h3>時(shí)間：2018年7月17上午</h3><h3>主講：陳福祥</h3><h3> 海南師范大學(xué)教育科學(xué)研究院副教授</h3><h3> 教育學(xué)博士</h3><h3>專題：《基于構(gòu)建主義認(rèn)知理論的課堂評(píng)價(jià)》 </h3> <h3> 陳教授由幾個(gè)問(wèn)題引出了本次講座的主題：</h3><h3> 1.什么是學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是什么？</h3><h3> 2.什么是課堂？評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)是什么？</h3><h3> 由四種職業(yè)引發(fā)課堂討論，老師們紛紛發(fā)表各自的見(jiàn)解，眾說(shuō)紛紜！馴獸、砌墻、澆花，你會(huì)選哪一種職業(yè)呢？師生互動(dòng)、課堂氛圍活躍。陳教授最后表明，三種職業(yè)實(shí)際上是爺孫關(guān)系，從行為主義上升到認(rèn)知主義，最后到建構(gòu)主義，也就是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程。</h3><h3> 知識(shí)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的純粹客觀反映和問(wèn)題的最終答案，只是一種解釋、假設(shè)或假說(shuō)。在已有的基礎(chǔ)上自主建構(gòu)意識(shí)。</h3> <h3> 通過(guò)案例分析為我們講解了如何科學(xué)有效地進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。它成為現(xiàn)代教學(xué)的基本組成部分，不僅是成功教學(xué)的基礎(chǔ)，而且是進(jìn)行各種教育決策的基礎(chǔ)。從不同的角度可以對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)進(jìn)行不同分類。</h3><h3> 針對(duì)新課程改革實(shí)施過(guò)程中存在的教師的適應(yīng)性問(wèn)題而言，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)特別是發(fā)展性的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，正是保證新課程順利實(shí)施，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要方法。</h3> <h3>時(shí)間：2018年7月17下午</h3><h3>主講：林玨-?？谑械谝恢袑W(xué)校長(zhǎng)</h3><h3>專題：《提高閱讀素養(yǎng)，塑造國(guó)家價(jià)值觀》 </h3> <h3> 林校長(zhǎng)通過(guò)自身的辦學(xué)理念分享：一中是如何提高師生們的閱讀素養(yǎng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。林校長(zhǎng)提到，教育正在接受科技發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的挑戰(zhàn)，21世紀(jì)成功人士必須具備以下能力：自我管理、信息處理、有效表達(dá)、溝通協(xié)作、正確思想、好奇心想象力和創(chuàng)新變革能力。所以我們要與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)大量的閱讀來(lái)完善自我。</h3> <h3> 講座娓娓道來(lái)、思路清晰、重點(diǎn)明確。閱讀可以加強(qiáng)人們的移情心理，帶來(lái)更多的社會(huì)支持，鑄就陽(yáng)光心態(tài)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每一項(xiàng)挑戰(zhàn)都是一次機(jī)遇，每一項(xiàng)困難都是一次磨練。通過(guò)閱讀，做更好的自己，才能越走越遠(yuǎn)，才能從優(yōu)秀走向卓越。</h3> <h3> 豐富多彩的交流學(xué)習(xí)極大地促進(jìn)教師能快速成長(zhǎng)；體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式能讓教師更有效率成長(zhǎng)。與來(lái)自不同地區(qū)和學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行思想智慧的碰撞交流，我充分地感受到了每一個(gè)人身上都有著不可估量的潛能；每一個(gè)人的內(nèi)心都有著無(wú)限精彩的世界。</h3><h3> 今天我們帶著感謝、感動(dòng)與感悟而歸，把所學(xué)到的知識(shí)技能應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)水平。服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于社會(huì)。</h3>