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陽(yáng)光的味道，智慧的領(lǐng)航——記容城縣八于鄉(xiāng)教育提升培訓(xùn)活動(dòng)

芳草碧連天

<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">　　致敬高金英老師</font></b></h1><h3> <i> <b><font color="#b04fbb"> 一個(gè)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的人，無(wú)論行到哪里，都能散發(fā)出無(wú)窮的魅力，溫暖人心；無(wú)論走到哪里，都能煥發(fā)出熠熠的神采，照亮人生。這是生命的本源，這是生命的榮光，這一切只因?yàn)?用心，愛(ài)著！</font></b></i></h3><h3><i><b><font color="#b04fbb"></font></b> </i> 2018年8月26日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一個(gè)充滿期待的日子，一個(gè)令人興奮的日子，滿懷崇敬之情，八于鄉(xiāng)的老師們等到了我們仰慕已久的一位充滿陽(yáng)光味道的老師——高金英老師，等到了這次教育提升路上的美麗邂逅。一米陽(yáng)光，滿心歡喜！一次交流，盡是收獲！<br></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#167efb">一、靜心，尋找成功秘訣</font></b></h1> 習(xí)主席說(shuō):廣大教師要<b><i><font color="#ed2308">做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。</font></i></b>“引路人”是什么？作為一名教師，“引路人”就是指引學(xué)生前行的方向，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)的人。而要做一名合格的引路人，我們首先應(yīng)該靜下心來(lái)思考幾個(gè)問(wèn)題:我是誰(shuí)？我為什么是誰(shuí)？我要成為怎樣的誰(shuí)？我要怎樣成為誰(shuí)？只有對(duì)自我有一個(gè)明確的認(rèn)知與定位，我們才有資格去談成為“引路人”的問(wèn)題。<br> <h3><b><font color="#39b54a">1、我是誰(shuí)？ </font></b> 我是誰(shuí)？我是一名教師，不是銷售員，不是商人，不是別的人。教者，傳道授業(yè)解惑也；師者，率先垂范榜樣也。教師，就是教書育人的靈魂擺渡者。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有的價(jià)值追求，塑造自身完美的人格。這就是教書育人的含義，教師職業(yè)的詮釋。而要做到這些的前提就是我們自己首先擁有高尚的師德和人格，這是教師這一職業(yè)的通行證，是引路人的必備素養(yǎng)。<br></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>2、我為什么是誰(shuí)？ </b></font> <i><b> 美亞說(shuō)：“當(dāng)你看過(guò)世界，見(jiàn)過(guò)眾生，才發(fā)現(xiàn)你要見(jiàn)的世面，是你自己內(nèi)心的勇敢和自信?！币?jiàn)自己，才是最終的見(jiàn)世面。</b></i>今天高金英老師的精彩培訓(xùn)與指導(dǎo)，深入人心，直擊靈魂，讓我見(jiàn)到了我自己，那個(gè)不一樣的自己。二十多年的教學(xué)生涯，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)我為什么要當(dāng)老師，為什么會(huì)堅(jiān)持到現(xiàn)在，為了一份生計(jì)？或是為了生活不寂寞？亦或只是為了有一份工作？高老師用心用情地解讀，引發(fā)了我的思索，讓我找到了心中的答案——因?yàn)閻?ài)著，所以用心，因?yàn)橛眯模愿袆?dòng)。我熱愛(ài)這份職業(yè)，我熱愛(ài)我的孩子們，我熱愛(ài)我和孩子們共度的美好時(shí)光，我熱愛(ài)和孩子們共同成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。教師，讓我感受到來(lái)自職業(yè)的幸福感和獲得感。當(dāng)孩子們臉上綻放出燦爛的笑容那一刻，我已經(jīng)心滿意足。 </h3><h3><br></h3> <h3><b><font color="#39b54a">3、我要成為怎樣的誰(shuí)？ </font></b> <b><i><font color="#ff8a00"> 魏書生老師說(shuō)過(guò):如果你把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，你就生活在地獄里；如果你把學(xué)生當(dāng)成天使，你就生活在天堂里。</font></i></b>每一個(gè)孩子都是未經(jīng)雕琢的璞玉，每一個(gè)生命都值得被尊重，都有精彩綻放的權(quán)利。就像高老師所說(shuō):用生命影響生命，用尊重贏得尊重。我們要做一名有信仰的教師。信仰之于我們教師，即是在教書育人中的那份初心——做一名擁有崇高的師德，令人民滿意的優(yōu)秀引路人！即脫離了自然境界，遠(yuǎn)離了功利境界，達(dá)到道德境界和天地境界，從小我之中解脫出來(lái)，褪去功利的外衣，用一顆干凈的心靈，走近孩子們純凈的世界，尊重孩子們獨(dú)一無(wú)二的生命個(gè)體，關(guān)心孩子們獨(dú)特的生命體驗(yàn)，發(fā)展孩子們的生命特質(zhì)，用心用情站在孩子們的角度去思考，與孩子們共同成長(zhǎng)。這樣，才配稱之為一名人民教師。我愿意成為這樣的人民教師，這樣的時(shí)代服務(wù)者，這樣的引路人。<br></h3> <h3><font color="#39b54a"><b>4、我要怎樣成為誰(shuí)？ </b></font> 身為一名教育者，育人首先得育己。自己首先是個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍拍軌虿庞匈Y格去育人。自己熱愛(ài)生命，才能尊重別的生命。一名好老師，一定是熱愛(ài)生命的。每個(gè)人都有自己的追求，而我們自己必須成為一個(gè)比較有質(zhì)量或者說(shuō)很有質(zhì)量的生命，將我們的成長(zhǎng)最后落點(diǎn)在自我生命的提升和改變上，我們所有的追求才有意義。就像高老師一樣因?yàn)闊釔?ài)生命，所以尊重生命，尊重每個(gè)生命的獨(dú)特體驗(yàn)，一路修行，讓自己的生命更鮮活，讓自己的靈魂更生動(dòng)，這樣才能更貼近我們那一個(gè)個(gè)擁有純凈心靈的孩子們，呵護(hù)他們那一顆一顆金子般的心，收獲一路驚喜與感動(dòng)。用心，愛(ài)著，教育就會(huì)充滿陽(yáng)光的味道，每顆種子就會(huì)在肥沃的土壤里發(fā)芽而茁壯成長(zhǎng)。教育全部的秘訣就在于一個(gè)字——愛(ài)！ </h3><h3><br></h3> <h3></h3><h1><b><font color="#167efb">二、潛心，超越平凡自我</font></b></h1> 央視前主播張泉靈在《生命的后半段》中寫道:世界正在翻頁(yè)，而如果我不夠好奇和好學(xué)，我會(huì)像一只螞蟻被壓在過(guò)去的一頁(yè)里，似乎看見(jiàn)的還是那樣的天和地，那些字。而真的世界和你無(wú)關(guān)。是啊，這個(gè)時(shí)代在不斷地發(fā)展進(jìn)步，你能看多遠(yuǎn)，便能走多遠(yuǎn)。而走多遠(yuǎn)就取決于我們自我生命質(zhì)量提升的程度與高度。 在知識(shí)的海洋中，孩子們就像那自由游來(lái)游去的魚兒一樣，在知識(shí)中穿梭，稍不注意，就會(huì)迷失方向。而我們教師就是這海洋中的引航者，我們要源源不斷地提供給孩子們活水，也就是能夠暢游知識(shí)海洋的方法、路徑，這樣才能自由呼吸，暢行無(wú)阻！而要做到這些，我們教師就得首先靜下心來(lái)，潛心鉆研，修心修業(yè)，不斷成長(zhǎng)，以自身的專業(yè)素養(yǎng)去引領(lǐng)孩子們。生命最大的獎(jiǎng)勵(lì)，不是財(cái)富的積累，而是幫助他人獲得的快樂(lè)。我們要愛(ài)讀書，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)一切美好的事物。有感悟生活，思考人生的能力。讀有字之書，與先賢靈魂對(duì)話，增長(zhǎng)智慧；讀無(wú)字之書，尋找生命的本源，提升自我。將有字之書與無(wú)字之書融合在一起，賦予生命以溫度，開(kāi)啟智慧之門，引領(lǐng)生命成長(zhǎng)。 <br> <h3>　<b><i><font color="#b04fbb">　“人生就是一本書，自己寫來(lái)大家讀?；厥茁?lái)時(shí)路，腳印個(gè)個(gè)好清楚。不忘拳拳赤子心，用心愛(ài)著天定晴！”</font></i></b>讓我們攜著堅(jiān)定的信仰，用愛(ài)心呵護(hù)孩子們健康，用智慧引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)，辛勤耕耘那一畝畝心田，在教育故事中修煉成長(zhǎng)，于熱愛(ài)生命中溫暖共生！種桃種李種春風(fēng)，芬芳馥郁滿園紅！<br></h3>