<h3>設(shè)計(jì)意圖：
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我們就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)設(shè)操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感。為此,我們特根據(jù)不同年齡階段幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了融認(rèn)知、情感、表現(xiàn)力為一體關(guān)于水的探索活動(dòng)。<br></h3> <h3>老師教研:</h3><h3> 根據(jù)每班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展教研活動(dòng)，設(shè)計(jì)出適合自己班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)的關(guān)于科學(xué)活動(dòng)。</h3> <h1> <b>小班活動(dòng)</b></h1><h3><b></b></h3> <h3>一、觀察水：
活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水，知道水沒有顏色、沒有味道、沒有固定的形狀，可以流動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)的水，場地<br></h3> <h3>二、水中小船：
活動(dòng)目標(biāo)：知道水的浮力可以使小船浮在水面上
活動(dòng)準(zhǔn)備：水池、折好的小船<br></h3> <h3>三、糖在水里不見了：
活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒能夠知道水能溶解；
2、知道糖溶解后可形成糖水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：糖、水、盆<br></h3> <h3>四：廢水利用：
活動(dòng)目標(biāo)：1、知道洗手用過的水還可再利用；
2、學(xué)會(huì)節(jié)約用水。
活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、洗手用過的水<br></h3> <h3>五：認(rèn)識(shí)各種顏色、味道的水：
活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能夠通過實(shí)物，認(rèn)識(shí)不同顏色的水，并嘗試不同顏色水的味道。
活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂、橙汁、雪碧、醬油、醋<br></h3> <h3>六、認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)
活動(dòng)目標(biāo)：了解水的三種形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
活動(dòng)準(zhǔn)備：水、冰、水蒸氣<br></h3> <h1> 中班活動(dòng)</h1><h3></h3> <h3><h5>活動(dòng)一：神奇的水</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1.在嘗試活動(dòng)中，了解水的特性。</h5><h5>2.能仔細(xì)觀察，樂于嘗試，懂得保護(hù)水。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5>兩個(gè)透明杯子 清水 白糖 鹽 沙 石子 紅豆</h5><h5>活動(dòng)過程：</h5><h5>1、教師導(dǎo)入課題</h5><h5> （1）出示一杯清水</h5><h5> （2）幼兒猜猜水里、豆里有什么。</h5><h5> 小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。</h5><h5> 2、幼兒進(jìn)行嘗試操作。</h5><h5> （1）溶解實(shí)驗(yàn)</h5><h5> 師：請(qǐng)小朋友從桌上的白糖、沙、鹽…中取幾樣?xùn)|西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？</h5><h5> （2）幼兒嘗試操作，教師指導(dǎo)。</h5><h5>引導(dǎo)幼兒自己觀察、比較，講述自己的發(fā)現(xiàn)，理解溶解的含義。</h5><h5>3、引導(dǎo)幼兒保護(hù)水</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)二：吹泡泡</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5> 1、創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探索，激發(fā)幼兒探索的興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快的情感。</h5><h5> 2、發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力。</h5><h5> 3、嘗試動(dòng)手制作泡泡水。并用身體語言表現(xiàn)泡泡的形態(tài)。</h5><h5> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 吹管、小棒 、 洗衣粉、餐洗凈、洗手液</h5><h5> 活動(dòng)過程：</h5><h5> 一、導(dǎo)入：</h5><h5> 教師吹泡泡，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。</h5><h5> 二、展開：</h5><h5> 1、生活聯(lián)想：提問——平時(shí)在哪兒見過泡泡?哪些東西能變出泡泡來?幼兒討論，交流。</h5><h5> 2、幼兒認(rèn)識(shí)操作材料。老師準(zhǔn)備了什么東西?洗衣粉、水等。</h5><h5> 3、幼兒初次嘗試做泡泡水。</h5><h5> 三、嘗試用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悅。</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)三：水寶寶不見了</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo): </h5><h5>1、激發(fā)幼兒的探究興趣,使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。</h5><h5>2、幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的，有些東西不能或不容易吸水。 </h5><h5>3、發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5>一盆水、毛巾、餐巾紙、海棉、石頭、棉花、積木、 毛線、泡沫</h5><h5>記錄表一張 </h5><h5>活動(dòng)過程</h5><h5>1、以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣 。</h5><h5>2、幼兒討論日常生活中還有哪些東西可以吸水 。</h5><h5>3、幼兒自由選擇材料,再次實(shí)驗(yàn)。</h5><h5>4、交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上。</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)四：顏色變變變</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色。 </h5><h5>2、通過在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。</h5><h5>3、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，發(fā)展幼兒大小肌肉動(dòng)作。 </h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)色三種顏色 棉簽 記錄材料 </h5><h5> 活動(dòng)過程： </h5><h5>1、情境導(dǎo)入：以魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。</h5><h5>2、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化。 </h5><h5>3、幼兒操作，教師指導(dǎo)操作，并注意引導(dǎo)幼兒記錄操作結(jié)果。</h5><h5>4、交流探索結(jié)果。</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)五：有趣的冰</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、知道冰的變化，會(huì)用不同的方法感知冰的特征。</h5><h5>2、有積極探索冰的興趣。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備</h5><h5>冰 水</h5><h5>活動(dòng)過程：</h5><h5>1、幼兒了解水會(huì)結(jié)冰，激發(fā)幼兒探索的興趣。</h5><h5>2、用不同的方法探索冰的主要特征。</h5><h5>3、討論、了解冰的物理特性。</h5><h5>4、做實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊變化。</h5></h3> <h3>活動(dòng)六：奇妙的水蒸氣
活動(dòng)目標(biāo)：
<h5>1. 引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒探索水蒸氣秘密的興趣。</h5><h5>2.激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小實(shí)驗(yàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5>熱水杯、熱水</h5><h5>活動(dòng)過程：</h5><h5>1、引起興趣，事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。</h5><h5>2、感知觀察：你看到過水蒸汽嗎？</h5><h5>3、提問：水蒸汽是怎么來的呢？</h5><h5>將玻璃片放在一杯熱水上面，感知水蒸汽的形成。</h5><h5>5、引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)尋找水蒸汽。</h5></h3> <h1> 大班活動(dòng)</h1> <h3><h5>活動(dòng)一:沉浮</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo):</h5><h5> 1、幼兒感知物體在水中沉浮的現(xiàn)象。</h5><h5> 2、會(huì)用表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。</h5><h5> 3、培養(yǎng)合作能力。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5>水盆、水、沉浮觀察記錄表、積木、勺子、沙子、木塊等。</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)二:自制泡泡水</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo):</h5><h5> 1、嘗試使用各種洗滌用品制作泡泡水，激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。</h5><h5> 2、感受參加吹泡泡活動(dòng)的快樂，體驗(yàn)成功的愉悅。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 杯子、吸管、洗衣粉、洗潔精、水。</h5></h3> <h3></h3><h5>活動(dòng)三：奇妙的顏色</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、知道三原色相互搭配可以調(diào)出很多顏色。</h5><h5>2、大膽嘗試探索，進(jìn)一步感知色彩的組成。</h5><h5>3、感受色彩的神奇，激發(fā)幼兒對(duì)色彩認(rèn)知的興趣。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 水、瓶子、顏色、色彩記錄表、筆</h5> <h3><h5>活動(dòng)四：我為水量體溫</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、認(rèn)識(shí)常見的溫度計(jì)，了解其用途，并初步掌握正確使用溫度計(jì)及測量、記錄的簡單技能。</h5><h5>2、激發(fā)幼兒測量溫度的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索精神。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 溫度計(jì)、冰塊、水、筆、紙</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)五：讓小水車動(dòng)起來</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、幼兒能夠感知水流的能量，知道小水車的轉(zhuǎn)速快慢與水流能量的大小有關(guān)。</h5><h5>2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣。</h5><h5>活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 水車、水、盛水的容器。</h5></h3> <h3><h5>活動(dòng)六：水的三種形態(tài)</h5><h5>活動(dòng)目標(biāo)：</h5><h5>1、通過查找資料知道水的三種形態(tài)（液體、固體、氣體）</h5><h5>2、能夠清楚的表達(dá)對(duì)水的三種形態(tài)的了解。</h5><h5> 活動(dòng)準(zhǔn)備：</h5><h5> 查找資料、口述日記本。 </h5></h3> <h3>水是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚?我們每天都離不開它，正因?yàn)樗c我們生話的密切性，幼兒很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。這一活動(dòng)還沒有結(jié)束，幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)也不會(huì)停止，我們將繼續(xù)對(duì)水進(jìn)行研究和探討，水的好多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們將和幼兒一起繼續(xù)深入探究下去，更加完善水的這一活動(dòng)。
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