<h3> 校園里黃葉紛飛，美景正盛；</h3><h3> 課堂上書(shū)聲瑯瑯，精彩不斷。</h3><h3> 初冬的校園有了絲絲寒意，而文溪小學(xué)的錄播教室卻暖意融融。</h3> <h3> 11月22日，一個(gè)奇妙的日子，我們迎來(lái)了24節(jié)氣中的小雪，又恰逢美國(guó)的感恩節(jié)。在感恩節(jié)里，聆聽(tīng)男神的課堂，將會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜呢？讓我們一起跟隨朱文彪校長(zhǎng)走進(jìn)《"精彩極了"和"糟糕透了"》。</h3><h3><br></h3> <h3> 《"精彩極了"和"糟糕透了"》這篇課文主要講述了作者巴德.舒爾伯格童年時(shí)，父母對(duì)他寫(xiě)的第一首詩(shī)做出了兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛(ài)的故事。</h3><h3> 那么，朱校長(zhǎng)是如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)，去感受父母兩種不同的評(píng)價(jià)背后包含的愛(ài)的呢？</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ff8a00"><b>手語(yǔ)導(dǎo)入，感恩你我</b></font></h1><h3> 一首感恩的心，將感恩的種子深深地埋進(jìn)了學(xué)生心里。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ff8a00">研讀語(yǔ)言，個(gè)性感悟</font></b></h1><h3> 本節(jié)課讀的方式多種多樣，讀的程度由淺入深，讀的效果顯而易見(jiàn)。</h3><h3> 朗誦的訓(xùn)練點(diǎn)無(wú)處不在，從題目到關(guān)鍵詞句，有示范，有指導(dǎo)，有感情，有表情，有深度，有溫度。</h3> <h3> 朱校長(zhǎng)智慧地把父親和母親的對(duì)話組合在一起，師生分角色朗讀，以讀代講，以讀促悟，引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟，感受兩種愛(ài)的相互碰撞。</h3> <h3> 朱校長(zhǎng)充滿(mǎn)激情的示范、豐富的肢體語(yǔ)言，感染著每一位學(xué)生，學(xué)生們紛紛將內(nèi)心的情感轉(zhuǎn)化為深情的朗讀。</h3><h3><br></h3> <h3> 朱校長(zhǎng)的課堂評(píng)價(jià)也是精彩極了！有鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，有指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。這些精彩的評(píng)價(jià)，讓整節(jié)課閃耀著智慧之火，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，指引著學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，打開(kāi)了學(xué)生思維的大門(mén)。</h3> <h3> 朱校長(zhǎng)的板書(shū)是如此精美。字美，畫(huà)美，一艘"愛(ài)"的帆船，抓住了課文的兩條主線:父母對(duì)巴迪的評(píng)價(jià)及巴迪內(nèi)心的情感變化，更突出了課文的重點(diǎn)。</h3> <h3> 課后，朱校長(zhǎng)對(duì)自己的課做了一個(gè)簡(jiǎn)短的分享，并與教師們探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。</h3> <h3> 陳曉玲老師：朗讀教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，在學(xué)生范讀點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生讀好"嚷"等關(guān)鍵詞，教師范讀很成功，學(xué)生慢慢被感染。寫(xiě)作方法有拓展，有深度。<br></h3> <h3> 厲夏老師："樸實(shí)"、"扎實(shí)"，"親切"、"親柔（輕柔）"，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)由字到詞，再到句，學(xué)習(xí)的積累，整課堂體現(xiàn)了以生為本的學(xué)知路線，讓我欣賞到了樸實(shí)、扎實(shí)的課。找到句子朗讀體會(huì)，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的扎實(shí)。朱老師親切的態(tài)度，輕柔的言語(yǔ)，讓學(xué)生在春風(fēng)化雨般溫潤(rùn)的氛圍中探索學(xué)習(xí)，不徐不疾，漸漸走進(jìn)文本，最后板書(shū)""愛(ài)的帆船，給人以驚喜。</h3> <h3> 盧志英老師:學(xué)文入情入境的朗讀，是本節(jié)課教學(xué)效果的最好展現(xiàn)，教師有聲有色的朗讀指導(dǎo)，別具新穎的板書(shū)設(shè)計(jì)都給人耳目一新的感覺(jué)。</h3><h3><br></h3> <h3> 文溪小學(xué)高語(yǔ)組圍繞"文化傳習(xí)，言語(yǔ)實(shí)踐，精神成長(zhǎng)"這一教學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生表達(dá)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。這不僅是文溪小學(xué)高語(yǔ)組日常教研活動(dòng)的縮影，更與雙峰小學(xué)進(jìn)行了同步教學(xué)，雖遠(yuǎn)隔數(shù)十里，同步課堂，卻拉近了彼此的距離。</h3> <h3> 深深閱讀淺淺教，回歸本然真語(yǔ)文。</h3><h3 style="text-align: right; ">一一肖培東</h3><h3> 語(yǔ)文教學(xué)的美，就是引領(lǐng)學(xué)生從語(yǔ)言文字的美走向美好的精神境界。</h3><h3> 語(yǔ)文教學(xué)的真，就是遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，教語(yǔ)言、教文本、教學(xué)生、教人生。</h3><h3><br></h3> <h3> 語(yǔ)文的天空很清朗，讓我們跟隨朱校一起淺淺地教語(yǔ)文，靜靜地學(xué)語(yǔ)文。相信我們的語(yǔ)文教學(xué)一定會(huì)"精彩極了"!</h3> <h3>圖文:羊曉珍</h3>