2018年第80期 <h3> 荀子在《勸學(xué)》中告誡我們：“學(xué)不可以已，青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”</h3><h3> 自青藍(lán)結(jié)對(duì)工程以來(lái)，我校充分發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，使一個(gè)又一個(gè)青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。</h3><h3> 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，青年教師在師傅的引導(dǎo)下，收獲頗多。為展示青年教師學(xué)習(xí)成果，同時(shí)為接下來(lái)的指導(dǎo)確定方向，我校語(yǔ)文教研組舉行了青藍(lán)結(jié)對(duì)徒弟匯報(bào)課展示活動(dòng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陳雪老師執(zhí)教的一年級(jí)上冊(cè)《升國(guó)旗》一課，在授課過(guò)程中注重低段學(xué)生字詞的落實(shí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中發(fā)現(xiàn)生字的特點(diǎn)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。把課堂還給學(xué)生，讓孩子們?cè)谔骄恐袃?nèi)化知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 同時(shí)陳老師在教學(xué)中滲透愛(ài)國(guó)主義教育，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，生成對(duì)祖國(guó)，對(duì)國(guó)旗的敬愛(ài)之情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “如果青蛙會(huì)寫(xiě)詩(shī)，那它寫(xiě)的詩(shī)該是什么內(nèi)容呢？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹麗佳老師執(zhí)教的一年級(jí)上冊(cè)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》一課，依據(jù)教材及學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以鮮明的圖畫(huà)、生動(dòng)的詩(shī)歌為識(shí)字載體，將閱讀和識(shí)字教學(xué)相融合。立足學(xué)生豐富的生活，引導(dǎo)學(xué)生掌握漢字的構(gòu)字規(guī)律，運(yùn)用多種方法饒有趣味的、形象生動(dòng)的識(shí)字。充分優(yōu)化教學(xué)資源，對(duì)教材進(jìn)行了適當(dāng)拓展延伸，豐富教學(xué)內(nèi)容。</h3> <h3><br></h3><h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，快快樂(lè)樂(lè)學(xué)語(yǔ)言?！蓖鮼啳偫蠋焾?zhí)教的一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》一課，用扎實(shí)的基本功，為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)字詞的“盛宴”。課題里，課文的句子里，同學(xué)們的積累里，無(wú)處不成為王老師的字詞學(xué)堂。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 潘晨薇老師執(zhí)教的《大自然的聲音》一課中，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)美的享受。潘老師在教學(xué)過(guò)程中始終以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生入境、想象、美讀、感悟，旨在讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，體驗(yàn)大自然，發(fā)現(xiàn)大自然，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，讓學(xué)生的想象在美讀中飛揚(yáng)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 徐素娟老師執(zhí)教的六年級(jí)上冊(cè)《跑進(jìn)家來(lái)的松鼠》一課，把課堂真正還給了學(xué)生。通過(guò)列小標(biāo)題的方式，讓學(xué)生們不僅了解了課文內(nèi)容，還鍛煉了孩子們的總結(jié)能力。整堂課上，每一位孩子都是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，談理解，談感悟，談收獲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 牛亞男老師執(zhí)教的五年級(jí)上冊(cè)《圓明園的毀滅》一課中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用“自主，合作，探究”的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生不僅夯實(shí)了字詞，初步了解了課文內(nèi)容，同時(shí)也提升了學(xué)生的總結(jié)概括和表達(dá)能力。</h3> <h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)的的這幾個(gè)月里，在師傅們的幫助下，我們青年教師在教學(xué)上越來(lái)越得心應(yīng)手。相信有了這么多優(yōu)秀的師傅們，有了這么多好學(xué)的徒弟們，我們的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">師徒結(jié)對(duì)定會(huì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師定將快速成長(zhǎng),更上一層樓。</span></h3><h3><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3 style="text-align: center; ">活動(dòng)策劃：教導(dǎo)處<br></h3><h3 style="text-align: center; ">制作：宋志榮</h3><h3 style="text-align: center; ">審核：學(xué)校辦公室</h3>