<h3> 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。在這春暖花開的三月，蘆溪縣教研員辛洪連老師揳同中學英語名師工作室成員，帶領(lǐng)宣風銀河片區(qū)的英語老師們來到了美麗的銀河二中，就農(nóng)村初中如何有效實施英語單元整體教學進行了研討活動。蘆溪鎮(zhèn)中、廉溪中學、路行學校的英語老師們也積極參與到了此次活動中。</h3> <h3> 本次活動規(guī)模較大，活動安排豐富。銀河二中賀芳老師，蘆溪鎮(zhèn)中李愛文老師，工作室成員、蘆溪鎮(zhèn)中陳建英老師，路行學校吳艷清老師就八年級下冊Unit5 What were you doing when the rainstorm came?分別呈現(xiàn)了聽說課、閱讀課、聽說課和讀寫課。</h3> <h3> 有擔當、有創(chuàng)意的賀芳老師，以故事為主線，以情境為背景，巧妙地設計了各個教學環(huán)節(jié)，有效地結(jié)合教學通，為我們呈現(xiàn)了一堂內(nèi)容豐富、引人入勝的聽說課。聽課老師都被賀老師扎實的功底、嫻熟的多媒體技術(shù)運用所征服。如果賀老師能在新授詞匯時將故事情境再簡化一些，孩子們必將在課堂上更high！</h3> <h3> 有干勁的李愛文老師則為大家呈現(xiàn)了第二堂干脆、利落的閱讀課。作為一位孩子只有幾個月大的新手媽媽、九零后的小妹妹，用她細膩的心思、豐富的情感、巧妙的構(gòu)思，讓所有的聽課老師印象深刻。如果李老師能在思維導圖的利用上，放手讓學生們?nèi)斣?、去展示，她的課堂必將更加完美。</h3> <h3> 經(jīng)驗豐富、穩(wěn)扎穩(wěn)打的陳建英老師緊接著為大家上了一堂扎實的聽說課。為了上好這節(jié)研討課，陳老師連續(xù)熬夜備課，修改課件。這從陳老師對聽力材料的處理、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的設計都能看出她的不凡能力。如果能將聽錄音填空這個環(huán)節(jié)中，對學生的答題提出更明確的指導和幫助，降低難度，定能將此次的任務完成得更好！</h3> <h3> 在內(nèi)容頗多的閱讀課上，怎樣過渡到寫作并順利完成寫作任務呢？研究型的吳艷清老師為大家上出了一堂“有看頭”的讀寫課。她簡潔的導入，有層次有梯度的文本分析，脈落清晰的寫作框架，如其人一樣美麗大方的課件，折服了在場的學生與老師。如果能在閱讀技巧的滲透上更自然一些，課堂必將更加完美。</h3> <h3> 整整一上午，滿滿的4堂課，與會老師們聽得津津有味，回味無窮。</h3> <h3> 下午1：00，大家又齊聚在一起，進行了兩個半小時的評課研討環(huán)節(jié)。在工作室張圣德老師的主持下，銀河二中的領(lǐng)導請示就本次活動做簡短的發(fā)言。緊接著四位授課老師分別就自己的授課內(nèi)容進行說課。</h3> <h3> 與會老師們分組進行討論，并分別派代表進行評課。大家直抒胸意，暢快淋漓地將自己對幾堂課的意見與建議，以及心中的困惑表達出來，共同探討共同研究。</h3> <h3> 最后，縣教研室英語教研員辛洪連老師做了總結(jié)性的發(fā)言。她首先解析了此次活動的目的和意義，希望通過活動，推動蘆溪英語教研的縱深發(fā)展，并希望老師們在教學中，適應新時代的發(fā)展，樹立教材觀、語言觀和學生觀。辛老師也用簡潔文字總結(jié)了每位授課老師的特點，肯定了老師們的授課，同時也指出了大家的不足之處。另外，辛老師就大家提出的教材安排問題、聽力的隨讀問題、閱讀文中學生朗讀等問題一一作答。最后，辛老師建議大家要做好：單元整體解讀教材，整體設計單元目標，整體組織教學內(nèi)容，整體設計教學過程，整體單元評價及評價量化表。滿滿的干貨，讓大家受益匪淺。</h3> <h3> 教研無止境，任何一種課型都有其研究的價值和實施的途徑。作為老師的我們，唯有在不斷地學習、不斷地實踐、不斷地研究中，才能更好地教好我們的學生！</h3>