<h3> <i><b><font color="#b04fbb">興華街小學(xué)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)一直是我校的一支王牌隊(duì)伍，曾經(jīng)在省市區(qū)多次做公開(kāi)教研展示，這與我校數(shù)學(xué)老師傳幫帶的傳統(tǒng)分不開(kāi)。2019年4月9日，興華街小學(xué)“升華杯”教學(xué)大賽數(shù)學(xué)專場(chǎng)拉開(kāi)帷幕。</font></b></i></h3> <h3><font color="#b04fbb"> <b><i>這次公開(kāi)展示涉及低、中、高不同學(xué)段，覆蓋解決問(wèn)題，概念教學(xué)，綜合實(shí)踐不同的領(lǐng)域的課型，三位講課教師平均年齡47歲，為我們帶來(lái)了三節(jié)教學(xué)功底扎實(shí)，教材把握準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)味十足的數(shù)學(xué)盛宴。</i></b></font></h3> <h3> <b><i><font color="#b04fbb">省教學(xué)能手陳春麗老師教學(xué)的數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課《一億有多大》。陳老師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，平穩(wěn)大氣的教風(fēng)，讓孩子們課堂上靜靜的思考，靜靜的計(jì)算，靜靜的體會(huì)。借助情景用數(shù)字說(shuō)話，真切的感悟一億有多大，聽(tīng)到孩子們不由自主發(fā)出感嘆，便知孩子們的數(shù)感培養(yǎng)了，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成了。</font></i></b></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb"> 王軍梅老師執(zhí)教的五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》。經(jīng)典的課型，經(jīng)典的設(shè)計(jì)，王老師精準(zhǔn)的找到知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的設(shè)計(jì)將學(xué)生的思路一步步引向深入；聯(lián)系整數(shù)小數(shù)計(jì)數(shù)單位，縱向比較知識(shí)之間聯(lián)系。這都源于王老師對(duì)教材的準(zhǔn)確把握，對(duì)課堂的有效調(diào)控。</font></b></i></h3><h3><br></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 高國(guó)建老師執(zhí)教的是一年級(jí)的《求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題》。一年級(jí)的課堂也上出了濃濃的數(shù)學(xué)味。高老師注重學(xué)法指導(dǎo)，算理講解，習(xí)慣培養(yǎng)。提出分析已知信息與問(wèn)題，整體與部分關(guān)系要明晰，單位答語(yǔ)細(xì)節(jié)要注意。</font></i></b></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb"> 下午全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了圍繞三節(jié)公開(kāi)課展開(kāi)教研活動(dòng)。以集體備課四人行的形式展開(kāi)。先由三位授課教師進(jìn)行自評(píng)，談?wù)勈谡n的得失感受。</font></b></i></h3> <h3><i><b><font color="#b04fbb">同年級(jí)老師們進(jìn)行教材解讀，集體備課的設(shè)計(jì)思路說(shuō)明。</font></b></i></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb">其他年級(jí)老師們進(jìn)行教學(xué)沙龍，老師暢所欲言，碰撞火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。</font></i></b></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 最后教學(xué)副校長(zhǎng)李麗霞做總結(jié)發(fā)言。李校長(zhǎng)首先肯定三位老教師的一絲不茍執(zhí)教精神，扎實(shí)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)課標(biāo)教材深刻地理解把握，以及深沉的教育情懷，都值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。同時(shí)也提出建議與希望，在教學(xué)激勵(lì)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面再做深入研究。 </font></i></b></h3><h3><b><i><font color="#b04fbb"> </font></i></b><br></h3> <h3><b><i><font color="#b04fbb"> 面對(duì)課堂教學(xué)的比拼，帶動(dòng)的是深層的思考、理念的更新、技藝的提升、課堂的轉(zhuǎn)型。三位經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂高效實(shí)用，精彩紛呈。老教師傳經(jīng)送寶做引領(lǐng)，年輕教師以研促教得升華。全體教師享受到的是方法，是態(tài)度，見(jiàn)證的是智慧，是實(shí)力。</font></i></b></h3>