<p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新教師是教育界里的新鮮的血液，為教學工作帶來一股朝氣蓬勃的力量。為了提高新教師組織集體教學活動的能力，為新教師搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺，4月30日上午，廈門市直屬校小學英語轉(zhuǎn)正考核課在廈門市音樂學校舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 此次活動，得到了各直屬校學校和新教師的高度重視，廈門市英語教研員孫慧琦老師支持并出席了研討活動，直屬校3位新教師都呈現(xiàn)了精彩有趣的課堂，廈門市音樂學校小學英語教研組也參加了本次研討。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">????????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 首先，來自廈門市新翔小學的李曉琳老師呈現(xiàn)了一堂二年級下的M9U1 Turn Left。課前，李老師都作了充分的準備，她認真找課、精心備課、細心研課，對于教學設(shè)計、組織教學、教學重難點的突破、運用新理念等方面都認真虛心地向老教師“取經(jīng)”。李老師認真虛心的教學態(tài)度、簡潔的教學語言、飽滿的教學熱情、自然親和的教學風格，清晰遞進的教學環(huán)節(jié)，為我們展示了自己獨特的教學風采。</span><br></h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 執(zhí)教第二節(jié)課的是林舒婧老師，授課內(nèi)容為二下M6U1 I usually play basketball. 林老師深入挖掘文本，確定大任務(wù)：制作My Unusual Sunday的海報。通過對比Daming的周日活動，了解Lingling的周日活動到完成自己不同尋常的周日活動海報，逐層推進?；谖谋?，聯(lián)系實際生活，跳出文本，讓學生學以致用。林老師注重問題引領(lǐng)，設(shè)計了展示性問題梳理文本，同時有參考性問題，調(diào)動學生的積極思維。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊接著，來自五緣實驗的白亞靜老師為大家呈現(xiàn)了一堂四年級精彩的閱讀課。白老師將閱讀課與思維導(dǎo)圖相連接，在高閱讀課教學上為我們提供了新思路，在課堂中，學生們讀寫結(jié)合，思路更加清晰，提高了課堂效率。白老師利用情景導(dǎo)入教學，整節(jié)課過渡自然，指令清晰，并結(jié)合澳大利亞文化，滲透跨文化意識，提高學生跨文化能力。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 三位教師展示后，孫老師帶領(lǐng)所有老師進行了評課和分享。孫老師指出，音校孩子上課積極性很高，孩子們對英語當堂內(nèi)容理解力高，語音面貌出色，真的要為的孩子們點個大大的贊了。</h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">??????</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 其次，孫老師肯定了執(zhí)教老師直觀的教學方式，鼓勵老師們讓學生在生活化、情境化的場景中解決問題，直接的體驗可降低難度，幫助孩子產(chǎn)出語言。強調(diào)課堂是開放的，課的實施過程中要思考如何提升學生解決實際問題的能力</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><span style="caret-color: rgb(255, 138, 0);"><b>??????</b></span></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b> 新教師是教育事業(yè)發(fā)展的新希望，促進新教師健康快速成長是教師隊伍建設(shè)的重要任務(wù)。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">小荷”初露，心向陽光，努力上進，必將馨香四溢。</span></b></font></h3>