深入剖析，思想碰撞——記小班組開展新一輪集體備課教研活動(dòng)超能娘 <h3> 2019年5月8日，在文亞霞主任的帶領(lǐng)下，我們小班組主副班分別進(jìn)行了自主游戲分享活動(dòng)的集體備課新一輪教研活動(dòng)。來自國培學(xué)習(xí)的客人老師們也參與了我們的教研，與我們一起進(jìn)行思想的碰撞，在教研中大家再次圍繞以下三點(diǎn)進(jìn)行剖析：</h3><h3> 1、分享點(diǎn)的選擇。</h3><h3> 2、關(guān)鍵提問是否精準(zhǔn)？是否能引發(fā)孩子的思考及表達(dá)表現(xiàn)。</h3><h3> 3、歸納小結(jié)提升的經(jīng)驗(yàn)。</h3> <h3> 小七班廖志蓉老師分享的點(diǎn)：互幫互助。</h3> <h3> 提問調(diào)整：1、小遠(yuǎn)這邊被水打濕了，怎么辦？看我們的小朋友是怎么做的？</h3><h3> 2、你為什么要幫助他？</h3> <h3> 小五班王薇老師的分享點(diǎn)：人多力量大。</h3> <h3> 提問調(diào)整：1、你遇到了什么困難？你是怎么做的？</h3><h3> 2、油桶是怎么立起來的？</h3><h3> 在結(jié)束時(shí)最后插一張“小螞蟻搬木材”的照片以人多力量大這個(gè)點(diǎn)幫助孩子歸納總結(jié)。</h3> <h3> 小三班陳妍妍老師的分享點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好更快地收拾玩具。</h3> <h3> 提問調(diào)整：1、在第一張圖片中你們看到了什么？圖上的小朋友在收拾搭建的玩具，他是怎么收的？</h3><h3> 2、這樣收好不好？為什么？你還有什么更好的辦法收？</h3><h3> 3、第二第三張照片里的小朋友是怎么收的？請小恭和小涵來告訴我們，為什么要用這種方法來收拾呢？</h3><h3> 4、我們來想想什么時(shí)候我們也可以用這種方法來收拾呢？</h3> <h3> 小六班蔡琳老師的分享點(diǎn)是：遵守基本的行為規(guī)范。</h3> <h3> 提問調(diào)整：1、你們覺得軒軒這么做對嗎？</h3><h3> 2、如果你是軒軒，哲哲不愿意交換玩具，應(yīng)該怎么做？</h3><h3> 3、當(dāng)軒軒玩完玩具或者要回家了，應(yīng)該怎么做？</h3><h3><br></h3> <h3> 在經(jīng)過主任與老師們一番深入的研討與調(diào)整后，文主任提出了下一次的教研任務(wù)：1、把這一次的研討問題調(diào)整好并在孩子們之間分享提問，落實(shí)具體，在下一次的視頻分享教研中再次探討，看看孩子們是否有積極回應(yīng)并在自己的經(jīng)驗(yàn)上得到提升。 </h3><h3> 2、準(zhǔn)備下周的戶外戲水自主游戲觀摩，實(shí)行班班過，各自體現(xiàn)小班孩子下學(xué)期在夏季里玩水游戲的過程。</h3>