<h3> <font color="#b04fbb">班級(jí)文化建設(shè)作為一種新的德育模式，體現(xiàn)了以文化特色為核心，以知識(shí)的傳遞、藝術(shù)的陶冶、心靈的啟迪為手段，進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。班級(jí)文化蘊(yùn)藏著寶貴的教育時(shí)機(jī)，是生成師生良好人格品質(zhì)的不竭源泉。</font></h3><h3> 5月22日下午，五華區(qū)虹山小學(xué)的23位教師對(duì)各班班級(jí)文化建設(shè)進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查評(píng)比，當(dāng)評(píng)委們走進(jìn)每個(gè)班級(jí)時(shí)，頓時(shí)被眼前的一幅幅美麗別致的“圖畫”所吸引： 有的班級(jí)開辟了“風(fēng)采園”展板，把學(xué)生的優(yōu)秀書法作品展現(xiàn)在大家的面前；有的班級(jí)開設(shè)“美文薈萃”專欄，有效地促進(jìn)學(xué)生的寫作興趣；有的班級(jí)將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)小小的心愿拼成了一顆大樹，讓夢(mèng)想生根發(fā)芽；有的班級(jí)將目標(biāo)“晾曬 ”，讓同學(xué)們尋找前進(jìn)的方向；有的班級(jí)整體布置合理優(yōu)雅，圖書角溫馨實(shí)用；有的班級(jí)物品擺放整齊有序，綠色盆栽生機(jī)盎然；有的班級(jí)特色文化精彩紛呈，墻面設(shè)計(jì)新穎別致……這些特色共同形成了多元的文化氛圍，全方位展現(xiàn)了我校全體師生積極向上的精神風(fēng)貌。</h3><h3> </h3> <h1><b style=""><font color="#ed2308">請(qǐng)跟隨我的腳步，一起欣賞虹山的四季。</font></b></h1> <h1><font color="#167efb"> 走進(jìn)春的畫卷<br> ——江碧鳥逾白，山青花欲燃。</font></h1> <h1><font color="#167efb">聆聽夏的聲音<br> ——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。</font></h1> <h1><font color="#167efb">欣賞秋的美景<br> ——停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。</font></h1> <h1><font color="#167efb"> 感悟冬的寧?kù)o<br> ——晚來天欲雪，能飲一杯無。</font></h1> <h3> 書香浸潤(rùn)校園，文化滋養(yǎng)個(gè)性，此次班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，不僅美化了學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造了班級(jí)良好的文化氛圍，更培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美情趣，增強(qiáng)了集體凝聚力，提升了學(xué)校的文化品位。相信我校全體師生在這充滿詩(shī)意和美感的校園環(huán)境中，內(nèi)在精神品質(zhì)定會(huì)不斷得到提高！</h3> <h3>圖片：李霞 羅啟云 張舒涵</h3><h3>文字編輯: 張舒涵</h3><h3>版面設(shè)計(jì):張舒涵</h3><h3>稿件審核:李霞 </h3><h3>制作:五華區(qū)虹山小學(xué)</h3>