<h3> 本學期學校的教研活動是專門針對作文的研課磨課以及展示，唉！對于我們來說是大姑娘上轎——頭一回，有點丈二和尚——摸不著頭。不管怎樣，行動，相信路在腳下，事在人為！靜下心來自然難不倒我們五年級的超級才女們！</h3> <h3> 首先確定研究方向:如何挖掘課本中的寫作資源，課本中尋找寫作素材，在模仿中掌握寫作技巧，在情節(jié)空白處訓練寫作思維，在語文活動中提高語言運用能力。</h3> <h3> 其次展開理論學習:《如何挖掘課本中的寫作資源》《小學作文教學仿寫寫作探討》《新媒介環(huán)境下的小學微作文教學研究》《怎樣指導學生進行片段訓練呢》等。</h3> <h3> 接著小試牛刀階段:我們組受人尊敬的劉玉香老師勇?lián)厝?，?單元課文剛學習過，在理論研究基礎上著手實踐。從理論到實踐，走得并不是那么一帆風順。劉老師作為主備先組內說課，借班教學后發(fā)現(xiàn)不足，大家重新坐在一起又再次頭腦風暴共聚眾人智慧，重新備課再做ppt。</h3> <h3> 展示課中劉老師自信大方，思路清晣，對學生耐心十足，不愧是老將出馬——一個頂倆。</h3> <h3>劉老師的反思:</h3><h3> 習作課不同于講讀課的有章可循，有例可仿，正是實際意義上的摸著石頭過河。本次習作我首先遇到的困難是怎樣來確定習作的重點：用課文中學的方法寫“一個特點鮮明的人物”，我個人覺得可以分為兩點：1.是抓住這個人的特點寫；2.指導學生用課文中學過的方法來寫。如果二者兼顧，我怕容量太大，完不成教學任務，加重學生負擔；假如重點指導學生突出人物的特點，就不可避免地想以身邊人物為例，又怕限制了學生思維，形成千篇一律的學生作品。同時擔心課堂不好把控，瞻前顧后，顧慮較多，所以最終決定把重點放在指導方法上。</h3><h3>本節(jié)課我認為作為常態(tài)課的話，更利于學生作文水平的提高，我們不必面面俱到，如果平時的作文課都能這樣上，一次主抓一個點，小學畢業(yè)大多數(shù)學生的習作水平將會是另一種境界。但我個人也很誠實地承認是做不到的，唯愿意朝著這個目標努力前行。</h3><h3>本節(jié)習作課我感覺課堂中，我落實了具體的寫法，指導了寫人物時怎樣把動作和語言寫具體，解決了怎樣寫的問題，但對于“一個特點鮮明的人”，到底有怎樣的特點，缺乏具體指導。</h3><h3>不足之處：1.本節(jié)課以傳統(tǒng)的習作方式進行，沒有創(chuàng)新，缺少亮點。2.避重就輕，不敢大膽嘗試；3.小組討論流于形式，如果先讓每個同學自己思考后再分小組討論，尊重學生的個體感受，學生收獲會更大，效果會更好，語文講讀課亦是如此。</h3> <h3> 我們年級組活動開展得怎么樣？不吹牛，那是杠杠的，不相信？上菜，哦不，上學生作品。相信你對五年級課文《鳳辣子初見林黛玉》不陌生吧，其中有一段王熙鳳外貌描寫:一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。看下學生是如何將課文中學到的外貌寫作技巧運用起來的。</h3> <h3> 她身材苗條，亭亭玉立，性格開朗。一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，頭發(fā)像絲綢一樣順滑，柔軟，一直垂到腰間，風一吹，頭發(fā)便飄逸起來。她臉頰緋紅，面如桃花。兩個月牙似的眉毛下有一雙大大的眼睛，水靈靈的，像兩顆寶石。那明亮的眼睛下有一個鼻子，直挺挺的豎著。大大的嘴巴一笑起來就好像咧到了腦勺后，她那潔白的，整齊的大牙一下子露出來了， 尤其是她那兔子般的大門牙總是凹凹凸起在外，好像盛開的鮮花永遠包不住花蕊一般。她穿著樸素，上身白色的襯衫，下身一條藍色的短牛仔褲，哈，你們知道她是誰嗎？</h3><h3> 一一一王詩怡</h3><h3> 她身材苗條，使人一見就有種莫名的自信。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，像成千上萬條又細又長的絲帶垂在腰間，一陣風吹來，那一頭飄逸的頭發(fā)便輕盈的向上飄。還有那一張令人終身難忘的大嘴，一笑起來整張臉就被那張大嘴占了一半，可是盡管這樣她還是經常自信的露出她那像珍珠一般雪白的牙齒。猜猜她是誰？</h3><h3> ——陶澤銘</h3><h3> 她苗條的身材顯得很高挑，她的頭發(fā)長長的垂在腰間，風一吹，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像波浪一樣。那一對眉毛又細又長，再加上那雙白珍珠鑲上了黑寶石一般的眼睛，顯得眉清目秀。高高的鼻梁下，有一張?zhí)貏e的嘴巴，就是大！一笑起來，臉上只剩下嘴巴了，足以把自己沙包大的拳頭含在嘴里，兩顆雪白的大門牙，也在此時暴露無遺，就像一只兔子一樣！猜猜她是誰呢？ ——王恒韜</h3><h3> 她身材苗條，穿一件白色襯衣，藍色的牛仔短褲，將雙手自信的搭在胸前，挺直了腰板，整個人看起來顯得更加清爽樸素。長長而飄柔的頭發(fā)，垂到腰間。有一側的頭發(fā)隨意別在耳根后，風一吹，那飄逸的頭發(fā)便像絲帶一樣飄起來。翹翹的睫毛像蝶翼一樣在撲閃，顯得美麗動人，更讓她的眼睛顯得炯炯有神。最特別的是：那瓜子似的臉蛋上，掛著一張大嘴猴似的大嘴巴，當她一笑起來，兩個小酒窩便掛在嘴角邊，那嘴巴能裂到后腦勺，露出珍珠白的牙齒，顯得自信心爆棚。猜猜她是誰？</h3><h3> ---王潔</h3> <h3> 上面的學生作品寫的是誰？你一定猜出來了——是大嘴姚晨，孩子們的創(chuàng)作力可不止如此，不信？你接著看。</h3> <h3> 我是一個活潑開朗的女孩。身材高挑，體態(tài)輕盈，走起路來十分有氣質。我總是把細致烏黑的長發(fā)高高梳起，小皮繩的裝飾顯得我十分有個性。我百褶無暇的皮膚如剛剛剝出的雞蛋，臉頰兩邊還透出淡淡紅暈。細長的眉毛總是顯得我十分俏皮可愛。我臉上嵌著一雙晶瑩透亮的大眼睛，明凈清澈，燦若繁星，大眼睛一閃一閃的，仿佛會說話。長長的睫毛撲閃著，每一下細微的顫動，都猶如蝴蝶的雙翼，微微上翹的鼻子下有著小小的紅唇，猶如玫瑰的花瓣似的嬌嫩欲滴，煞是好看。我穿著酷酷的黑色外套，藍色牛仔褲，顯得簡潔大方，俏皮的我蹲在木柱上，擺出一只剪子手朝向你呢！知道我是誰嗎？</h3><h3> 杜怡寧</h3> <h3> 我是一個陽光帥氣的男孩，個子中等，身材偏瘦。有著一頭烏黑的頭發(fā)，像一處茂密的原始森林，不時還會豎立起幾個“參天大樹。”我那雙炯炯有神的眼睛一看就讓人深深的記在腦海里，那高高的鼻梁下面，有一張能說會道的嘴巴，和人談起話來就會不自覺的微笑起來，露出兩排潔白的牙齒，像一顆顆珍珠似的。我總是喜歡穿一件白色T恤和我那條黑色的短褲，給人一種爽朗的感覺，這就是開朗活潑的我。</h3><h3> 王棟</h3> <h3> 他是一個喜愛運動的男孩，長的瘦瘦的，個子有點矮。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像一頂小氈帽。長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙迷人的眼睛，長著一張愛唱歌的嘴巴，尤其愛唱英文歌曲。他喜歡穿白色的T恤，藍色的褲子，綠色的足球鞋，在足球場上機靈敏捷的踢球。這就是帥氣陽光的他！你們能猜出他是誰嗎？</h3><h3> － －謝子衡</h3> <h3> 最后的最后，感謝學校給我們提供這次機會，讓我們有機會潛心學習；感謝五年級語文組這個大家庭群策群力，眾人拾柴火焰高；感謝我們這些可愛的學生們，讓我們可以實踐改正！作文不再是遙遠的星——本學期活動讓每個學生都能手可摘星辰！</h3>