“十年磨一劍”--初中物理教師專業(yè)能力提升培訓(xùn)

李紅能

<h3>　　韋天續(xù)校長(zhǎng)首先帶領(lǐng)我們分析了新市民學(xué)校學(xué)生素質(zhì)普遍偏低的原因，主要有：生源基礎(chǔ)、家長(zhǎng)因素、學(xué)生因素、教師因素四方面。現(xiàn)在我們面對(duì)這些素質(zhì)普遍偏低的新市民學(xué)生我們?cè)撛趺醋?？韋老師結(jié)合他自身經(jīng)歷告訴了我們“觀念決定出路，態(tài)度決定未來(lái)。”讓我們明白了“后進(jìn)生教學(xué)是展示自己的最佳機(jī)會(huì)”，“永遠(yuǎn)愛(ài)自己所在的學(xué)?！? </h3> <h3>　　接下來(lái)又給我們分享了提高教學(xué)質(zhì)量的方法--“54321”工程，學(xué)到了許多具體可行的教學(xué)方法與策略。首先，要抓好五個(gè)“三”，分別是“三定”（<font color="#ed2308">定學(xué)習(xí)目標(biāo)</font>、<font color="#ed2308">定</font><font color="#ed2308">獎(jiǎng)懲制度、定教學(xué)助手</font>）、“三早（早定目標(biāo)、早養(yǎng)成<font color="#ed2308">習(xí)慣</font>、早定制度）”、“三推（推課堂教學(xué)模式、推小組評(píng)價(jià)）”、“三抓（抓兩頭促中間、抓課堂、<font color="#ed2308">抓錯(cuò)題整理</font>）”、“三清（堂堂清、章章清、月月清）。其次、要用好四種資源：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及其他科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生（都是間接的通過(guò)這四種資源將自己的優(yōu)點(diǎn)、能力、獲獎(jiǎng)等等展示給學(xué)生）。再次、是考好三種試：當(dāng)堂檢測(cè)（盡量簡(jiǎn)單、適合學(xué)生）、單元檢測(cè)、補(bǔ)考（這個(gè)很有必要，特別適合用于提高后進(jìn)生，開(kāi)始教什么就考什么，慢慢拔高）。然后、要用好兩個(gè)人：科代表、小組長(zhǎng)（要給他們一定的權(quán)利，給他們一定的空間，他們就是我的影子，剛開(kāi)始的時(shí)候要多表?yè)P(yáng)，慢慢的、一個(gè)一個(gè)的指出不足之處。<font color="#ed2308">先表?yè)P(yáng)后批評(píng)</font>）最后、要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：坐得住、心往一處想………</h3>