<h3>9月16日，送走了中秋佳節(jié)，度過(guò)了愉快的假期，我們小組在導(dǎo)師吳君的帶領(lǐng)下參加了在東廬小學(xué)舉辦的教研活動(dòng)，這可以說(shuō)是中秋佳節(jié)的一大的福利。</h3> <h3>第一節(jié)課是由東廬小學(xué)陳靖老師帶來(lái)的《乘法的初步認(rèn)識(shí)》，第二節(jié)課是由實(shí)驗(yàn)小學(xué)李敏慧老師執(zhí)教的《可能性》。兩節(jié)課都是以“學(xué)歷案”為教學(xué)突破口的新授課，都得到了市教研室朱宇輝老師的高度認(rèn)可。</h3> <h3>整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍:教師認(rèn)真教，學(xué)生認(rèn)真學(xué)，我們認(rèn)真聽(tīng)。懷著提升自己，提高教學(xué)水平的期望，我們記錄下課堂的精彩環(huán)節(jié)，討論教學(xué)設(shè)計(jì)的出彩之處。</h3> <h3>兩節(jié)課后，市教研室朱宇輝老師帶來(lái)了講座《學(xué)歷案：課堂教學(xué)的新突破》將實(shí)踐與理論結(jié)合為本次教研活動(dòng)做了升華。朱老師先是對(duì)兩節(jié)課提出了自己的看法和建議，接著基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力提升的教學(xué)探索，結(jié)合具體課例，提出每節(jié)數(shù)學(xué)課都該讓學(xué)生表現(xiàn)出三個(gè)水平。對(duì)于教學(xué)，朱老師總結(jié)了四點(diǎn)：一是把教材變成學(xué)的素材；二是要看得見(jiàn)學(xué)的歷程；三是交流變成學(xué)的思考；四是學(xué)的進(jìn)階。</h3> <h3>最后，吳存明校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵(lì)老師們不斷探索，將理論與實(shí)踐結(jié)合到一起，向著成為優(yōu)秀教師的目標(biāo)不斷前進(jìn)。</h3> <h3>活動(dòng)結(jié)束，本小組成員趕回各自學(xué)校上課。下班后，我們又聚集在一起，對(duì)上午的教研活動(dòng)進(jìn)行了深入的探討。吳君老師不僅向我們闡釋了“學(xué)歷案”，還關(guān)心了我們各自的教學(xué)生活，鼓勵(lì)我們做“學(xué)歷案”的研究，鼓勵(lì)我們進(jìn)行有關(guān)“學(xué)歷案”論文的寫(xiě)作。感謝兩位年輕教師精彩的課堂、感謝東廬小學(xué)的熱情招待、感謝朱宇輝老師的精彩講座、感謝吳君老師給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。</h3>