<p><b style="font-size: 20px;"> 每天面對這些猴兒似的孩童，除了付出萬般耐心，還得與孩童們斗智斗勇，說不厭倦，那是違心的話。疲憊不堪時，也常常有一些快慰伴隨著——累并快樂著。我和孩子們一起寫作，一起記錄生活中的故事，喜怒哀樂盡在筆下珍藏，早已形成了我教學(xué)生涯中的一種習(xí)慣。于是，期盼每周一回?；蚴占倩貋?，我們一同分享孩子們筆下的一些佳作。每一次，批改到這些用心寫作，或用稚嫩的文筆在表達自己內(nèi)心的真實情感的孩子，他們那一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，那極力在創(chuàng)造自己極限或超越夢想的努力，我仿佛看到一道曙光，在迷茫中也感到一絲寬慰。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 這是因為擁有一定閱讀量的孩子，他的的寫作水平和風(fēng)格已經(jīng)悄然改變，在班級中嶄露頭角！像這樣的孩子，由一兩個，增加再增加，這就是閱讀的力量。親愛的孩子們，尊敬的家長朋友，我們有理由相信閱讀帶給您的孩子不可估量的影響，希望更多的孩子繼續(xù)把握這兩年的黃金閱讀時間，走入書海，讀出不一樣的自己。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我給予樓樓作文的鼓勵和評價是：你的寫作風(fēng)格屬于現(xiàn)代時尚派的。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 當(dāng)然，我還給孩子們分出婉約派，幽默風(fēng)趣派、樸素田園風(fēng)等一些不同風(fēng)格的寫作派系，雖不完全確切，但孩子們聽著樂著呢。</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 教育現(xiàn)狀：面對這群參差不齊的小家伙們，還有那些極具個性化的孩子，膽大包天到可以“轟炸課堂”的行為，我們曾在審視這個網(wǎng)絡(luò)信息鋪天蓋地席卷而來的時代，它給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活都帶來了很多的便捷，可也伴隨著不少的問題。而問題到底出現(xiàn)在哪了？網(wǎng)絡(luò)的不正確使用已經(jīng)在摧殘一些少年的成長，令人堪憂！有時候我們真覺得不知用什么樣的授課方式才可以吸引他們的注意力，那一雙雙仿佛還無限極地沉迷在游戲中的眼神，甚至神情木納，完全一副“人在曹營心在漢”的模樣。要激起他們的學(xué)習(xí)興趣，我甚至質(zhì)疑自己是否已被這個時代淘汰。無奈感嘆：“如今的孩子，讓我們覺得教書太難了！”</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 于是，一個班級能看到這樣的好作文，其實不算多，也不容樂觀。我們期盼這樣的孩子能再多一點，再多一點……</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 希望孩子們能發(fā)現(xiàn)自己與同班級的小伙伴之間確實存在的差別，家長們也有緊迫感并一同挑起教育孩子的責(zé)任，然后能從中找出真正的原因，改變，也許真的是勢在必行的時候了！努力，永遠不算晚！</b></p>