引言 <h3> 什么是教育？杜威說：教育即生活。什么是生活？生活就是發(fā)展；而不斷發(fā)展，不斷生長，就是生活。學(xué)校是教育的場所，思想就是教育的歸宿。教育生活的良性循環(huán)才能產(chǎn)生良好效應(yīng)。引領(lǐng)，啟發(fā)，共鳴，共情，共享，才能成就教育的幸福。</h3><h3></h3> 像我這樣的人 142班 ? ?甄齊 <h3><br></h3><h3> “像我這樣的人，本該燦爛過一生。怎么二十多年到頭來，還在人海里浮沉。像我這樣聰明的人，早就告別了單純?！?lt;/h3><h3> 毛不易的這首《像我這樣的人》，想必很多人都聽過吧，而我卻從中發(fā)掘出一個問題，我，又是一個怎樣的人？</h3><h3 style="text-align: left;"> 我是一個調(diào)皮的人。</h3><h3> 在與同學(xué)相處時，我總是和張遠(yuǎn)涵一起去整蠱同學(xué)。在與別人交流時，我總是話里有話的去套路別人。但我也會被人套路、整蠱，這就是同學(xué)之間的玩笑吧。無論怎樣套路，整蠱，都是用了我們的真心，開玩笑卻不失分寸。這樣的交往方式，讓我們彼此之間更加信任，同時也加深了一份同學(xué)情誼。我是一個調(diào)皮的人，也是一個有分寸的人，更是一個懂得珍惜同學(xué)情的人。</h3><h3 style="text-align: left;"> 我是一個貪玩的人。</h3><h3> 自從步入初中以來，我的學(xué)習(xí)成績一直下滑，這與我的貪玩是分不開的。初一的時候，我迷上了足球。一天中空閑的時間都在踢足球，恨不得住在足球場上了。當(dāng)然，足球這種運動自己玩是沒意思的，我有一群一起踢足球的小伙伴，我們天天打打鬧鬧，將學(xué)習(xí)拋之腦后。我是一個貪玩的人，也是一個有自知之明的人，更是一個懂得反思自己的人。</h3><h3> 我是一個知錯就改的人。</h3><h3> 在我知道成績下滑過于嚴(yán)重之后，我便立即改正，暫時放下了我迷戀的足球，進行了自我調(diào)整。于是，往后的日子變成了這樣：起床背書上學(xué)，上課下課作業(yè)，飯桌教室?guī)７艑W(xué)之后，卷子卷子卷子！雖然這樣的生活沒有了我最愛的足球，但一想到我能更好的學(xué)習(xí)知識，為以后打下基礎(chǔ)，也會覺得很滿足。我是一個知錯就改的人，也是一個懂得輕重緩急的人，更是一個對自己負(fù)責(zé)任的人。</h3><h3> 我是一個愛自己的人。</h3><h3> 因為我生活在一個幸福美滿的家庭，衣食無憂，有愛我的家人，沒有任何煩惱。我愛這樣的自己，更愛這樣的家庭。我是一個愛自己的人，也是一個愛家人的人，更是一個肯為家人付出的人。</h3><h3> “像我這樣優(yōu)秀的人，像我這樣尋找的人，像我這樣碌碌無為的人，你還見過多少人……”毛不易的歌聲，又在耳邊回蕩，而我的未來才剛剛開始。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人！</h3> 編后語 <h3> 教育的真諦，在于教師和學(xué)生享受生活和生命的幸福。幸福作為一種意識，一種存在，一種追求，一種渴望和一種信念，只有一路追隨，勇于創(chuàng)造，使每個學(xué)生身心都得到全面發(fā)展，促進他們的生命成長，才能享受教育的美好和美好的教育，為他們的終生幸福奠基。</h3>