<h3> “學(xué)海千秋勤汲取，心田萬畝好耕耘”！</h3><h3> 金秋十月，大田縣“十三五”第一批數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象在縣教研員陳秀華老師的帶領(lǐng)下再次踏上了能力提升之旅，來到了景色怡人的鷺島。</h3> <h3> 10月21日，我們一行人來到廈門市松柏小學(xué)。</h3> <h1> <b><font color="#b04fbb">課堂觀摩</font></b></h1><h3> 在松柏二小、我們觀摩了兩節(jié)不同版本，不同風(fēng)格的《平均數(shù)》課堂教學(xué)。</h3> <h3> 幽默機(jī)智的陳傳興老師以“平均數(shù)怎么來的？”“平均數(shù)有什么用？”“什么時候平均數(shù)不好用？”三個核心問題引領(lǐng)學(xué)生體會、理解平均數(shù)的意義及性質(zhì)。</h3> <h3> 教學(xué)精湛的何鳳英老師遵循教材編排，充分利用教材情境，通過淘氣3秒能記幾個數(shù)字，結(jié)合統(tǒng)計數(shù)據(jù)引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)，體會、感悟平均數(shù)的意義及作用。</h3> <h1> <font color="#b04fbb"><b>聆聽講座</b></font></h1><h3> 松柏二小鄭海燕校長為我們作《境界——教學(xué)的突破和追求》講座。她通過“道德與思維”“體驗和建模”“策略和思維”“追求和步伐”四個關(guān)鍵詞讓大家體會數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)能力提升，整體教學(xué)以及勾聯(lián)的重要性。</h3> <h1> <font color="#b04fbb"><b>交流研討</b></font></h1><h3> 互動點評中，陳文勝教授通過對三種不同版本的《平均數(shù)》教材分析，幫助學(xué)員厘清各版本教材的編排意圖。再以“核心問題能不能進(jìn)一步優(yōu)化”、“問題提法如何盡量科學(xué)性”引發(fā)大家深入思考“如何上出更有思維的課”。教授對課堂教學(xué)的精彩點評 讓在場的老師對這一問題有了深層次的理解和感悟，收獲滿滿。</h3> <h3> “與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰?！?lt;/h3><h3> 教育是最好的投資，培訓(xùn)是最好的福利，知識是最好的禮物。</h3>