博觀而約取，厚積而薄發(fā)——大田縣2021暑假小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專題研訓(xùn)活動(dòng)（高段數(shù)學(xué)1班）

“未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階上梧葉已秋聲?！辈恢挥X(jué)中，歷時(shí)兩個(gè)月的暑假即將結(jié)束。8月19日至20日，大田縣2021暑假小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專題研

2021-08-21

陌上花漸開 希望次第來(lái)

不怕我的同桌是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假。數(shù)學(xué)，本該是如此的美好！默默的努力和持續(xù)的自律是我成功的秘密武器。

2020-04-03

攜手戰(zhàn)“疫” 不負(fù)韶華——大田縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“停課不停學(xué)”之四年級(jí)數(shù)學(xué)篇

每一個(gè)春天都意味著希望和新生，2020年的春天也一定不會(huì)例外。為認(rèn)真落實(shí)上級(jí)“停課不停學(xué)”的有關(guān)要求,讓每一名同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)

2020-03-24

辨錯(cuò)中成長(zhǎng)，析錯(cuò)中升華 ——縣課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》研討活動(dòng)

2019年9月25日上午，縣級(jí)課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》教學(xué)研討活動(dòng)在大田縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)順利開展，課題

2019-11-27

成己為人 學(xué)習(xí)不散場(chǎng)——大田縣"十三五"第一批小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人結(jié)業(yè)培訓(xùn)

“學(xué)海千秋勤汲取，心田萬(wàn)畝好耕耘”！金秋十月，大田縣“十三五”第一批數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象在縣教研員陳秀華老師的帶領(lǐng)下再

2019-10-21

書之旅途 風(fēng)光旑旎

浩瀚書海，遼闊無(wú)垠?！皶凶杂悬S金屋”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路\"。多少文人騷客都是愛書之者，作為新時(shí)代的少年，我們也要多讀書

2019-08-31

博觀而約取 厚積而薄發(fā)——2019年大田縣專、兼職教研員培訓(xùn)

7月26日上午，大田縣專、兼職教研員培訓(xùn)班學(xué)員走進(jìn)了美麗的桂林中學(xué)。桂林中學(xué)的馬勁校長(zhǎng)做了題為《互聯(lián)網(wǎng)+背景下的學(xué)校管理變革

2019-07-25

辨錯(cuò)中成長(zhǎng)，析錯(cuò)中升華 ——縣課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》研討活動(dòng)

2019年4月12日上午，縣級(jí)課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》教學(xué)研討活動(dòng)在大田縣赤巖小學(xué)順利開展，課題組成

2019-04-14

辨錯(cuò)中成長(zhǎng)，析錯(cuò)中升華 ——縣課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》研討活動(dòng)

2019年4月4日上午，縣級(jí)課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》教學(xué)研討活動(dòng)在大田縣赤巖小學(xué)順利開展，課題組成

2019-04-04

辨錯(cuò)中成長(zhǎng)，析錯(cuò)中升華 ——縣課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》研討活動(dòng)

2019年3月29日，一個(gè)春暖花開的日子。上午，縣級(jí)課題《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生錯(cuò)誤心理分析及應(yīng)對(duì)策略的研究》教學(xué)研討活動(dòng)在大田縣赤巖

2019-04-04