<h3> 生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句在英語(yǔ)閱讀中的突破</h3><h3> ――觀馮娜老師閱讀課有感</h3><h3> 今天，初二英語(yǔ)組觀馮娜老師英語(yǔ)閱讀Micky Mouse。我組教師就生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句在閱讀中如何進(jìn)行突破進(jìn)行了探討。下面是我們的初淺認(rèn)識(shí)：</h3><h3> 明確閱讀的目的和主旨：</h3><h3> 在英語(yǔ)閱讀中，我們首先引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)思維的訓(xùn)練和引導(dǎo)。不能單純的為突破難點(diǎn)而破壞了閱讀的完整性和連貫性，明確閱讀的目的和主旨，用清晰的脈絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生分析和思考。如Micky Mouse的經(jīng)歷、成長(zhǎng)和精神，學(xué)生以時(shí)間為序，學(xué)會(huì)了一種與任何困難作斗爭(zhēng)的精神，凡事我們應(yīng)該盡力，永不放棄。</h3><h3> 生詞、短語(yǔ)、長(zhǎng)難句突破：</h3><h3> 本節(jié)課，馮老師精心設(shè)計(jì)，巧妙突破。課前進(jìn)行生詞短語(yǔ)檢測(cè)，并設(shè)計(jì)符合中考的詞義猜測(cè)和習(xí)語(yǔ)諺語(yǔ)翻譯，同時(shí)，進(jìn)行課文挖空單詞變形填空，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句子翻譯，如Can you think of another cartoon character that is as famous as Micky?既訓(xùn)練了閱讀，又掌握了句型。在今后的教學(xué)中，我們還可以嘗試歸納閱讀設(shè)計(jì)；判斷正誤訓(xùn)練，或者進(jìn)行長(zhǎng)難句還原閱讀訓(xùn)練。</h3><h3> 其次，馮老師精煉地道的口語(yǔ)，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和寬容學(xué)生錯(cuò)誤的大氣，體現(xiàn)了她自身素質(zhì)和豁達(dá)的處事態(tài)度，她富有激情，陽(yáng)光自信的親和力，感染了每一位師生。在今后的教學(xué)中，我們一定要讓學(xué)生做課堂的合作者和參與者，而不做不合群的旁觀者。相信我們的課改之路會(huì)越走越寬廣，我們一直努力著。</h3><h3> ――焦高紅</h3><h3> 2019.10.21</h3> <h3> 馮娜老師的這節(jié)課一直重在落實(shí)基礎(chǔ)，細(xì)節(jié)抓的很到位。唯一我認(rèn)為需要改進(jìn)的是應(yīng)該給學(xué)生時(shí)間思考，讓學(xué)生跟上老師的思維，提高學(xué)生的吸收效率。整堂課特別有節(jié)奏感，對(duì)學(xué)生能力的提升很到位，在一些討論、問(wèn)題的設(shè)置上給予學(xué)生充分的空間去發(fā)散思維。讓學(xué)生敢想敢說(shuō)。</h3><h3> ――閆二麗</h3> <h3> 這堂課整個(gè)節(jié)奏十分緊湊，這種模式可以培養(yǎng)出優(yōu)生。整個(gè)課堂一直在鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生是越鼓勵(lì)越興奮。但這樣存在的問(wèn)題是兩極分化現(xiàn)象，所以可以適當(dāng)?shù)年P(guān)注一下學(xué)習(xí)困難生。在閱讀的題目設(shè)置上也比較開(kāi)放，善于引導(dǎo)學(xué)生，十分有耐心，不打斷學(xué)生，讓學(xué)生敢說(shuō)。最后就是細(xì)節(jié)把控特別到位，有利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備。</h3><h3> ――劉曉慶</h3> <h3> 馮老師的這堂課講的知識(shí)點(diǎn)都特別的細(xì)，在一些題目上一直在追根溯源，十分有耐心的引導(dǎo)學(xué)生回答問(wèn)題。在題目的設(shè)置上也是逐層遞進(jìn)，發(fā)散學(xué)生思維，讓學(xué)生有話可說(shuō)，而不是單單拘泥于課本。</h3><h3> ――薛雅芳</h3> <h3> 馮娜的整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，十分有激情和感染力，善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的講解十分細(xì)致而且即講即練，這樣可以鍛煉學(xué)生的課堂效率。但是我認(rèn)為是不是可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┕P記，課后有助于學(xué)生加深知識(shí)點(diǎn)的記憶。</h3><h3> ――李慧</h3> <h3> 馮娜老師上課的語(yǔ)速很快，但是學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)不懂、跟不上掉隊(duì)的情況，一直緊緊跟隨老師的節(jié)奏。另外就是對(duì)學(xué)生的容忍度很高，學(xué)生們的腦洞很大，課堂上讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生敢想、敢說(shuō)。值得我在今后的課堂教學(xué)中借鑒學(xué)習(xí)。</h3><h3> ――高建丁</h3> <h3> 每次聽(tīng)完馮娜老師的公開(kāi)課就覺(jué)得馮娜老師的口語(yǔ)真的太棒了，快且有重點(diǎn)。在與學(xué)生的交談中十分有親和力。在學(xué)生回答問(wèn)題是給予學(xué)生充分的時(shí)間去看題，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，有助于綜合學(xué)生能力的提升。</h3><h3> ――薛慧榮</h3> <h3> 馮娜老師的這堂課課堂氛圍特別好，讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中都十分的有耐心，一直保持微笑，十分有親和力。并且課堂上隨機(jī)應(yīng)變的能力特別強(qiáng)。知識(shí)點(diǎn)的講解對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)用性很強(qiáng)。</h3><h3> ――李勤艷</h3> <h3> 馮娜的這堂課課容量比較大，但是講解特別有條理，重難點(diǎn)也都有所突出。并且?guī)熒浜鲜秩谇ⅲ苌朴谝龑?dǎo)學(xué)生。在知識(shí)點(diǎn)的講解上重在夯實(shí)基礎(chǔ)，講解到位，即講即練。但是我建議的一點(diǎn)是應(yīng)該讓學(xué)生適當(dāng)?shù)淖龉P記，鍛煉學(xué)生做筆記的速度，課后可以背誦課堂筆記內(nèi)容，有利于學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。</h3><h3> ――王佩文</h3>