<h3>一片落葉??渲染了北國秋色，一筆丹青醉美了天上人間。歲月更迭，輾轉(zhuǎn)著我們一路的淡暖清歡。享著天朗氣清，伴著惠風(fēng)和暢，陳志新主任帶領(lǐng)第二專家組成員來到什花道學(xué)校開展國培送教到?；顒?dòng)。</h3> <h3>學(xué)校是人生必經(jīng)的重要階段，它像雨水一樣灌溉著求知的頭腦，浸潤著多少人人生初始階段。</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><h3>初入什花道學(xué)校感受到了良好的校園文化、師生的待客之道。它是教師寓教于樂的場地同時(shí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也讓學(xué)生有更多的幸福感。</h3> <h3><font color="#167efb"> 用力諧，人盡其才，悉用其力</font></h3> <h3>“一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)。”教師的專業(yè)化成長，離不開整個(gè)集體的研討分享。為了更好提高初語教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長本次送教活動(dòng)的教研形式“同課同構(gòu)”。由兄弟校什花道、八面學(xué)校三位教師同授美文《答謝中書書》。對(duì)于如何授好這節(jié)課，大家群策群力自信滿滿。</h3> <h3><font color="#167efb"> 美景美情回味悠長</font></h3> <h3>什花道學(xué)校趙紅玲老師擔(dān)任八年級(jí)語文教學(xué)工作和班主任工作。趙老師的課堂師生參與互動(dòng)氣氛濃郁，書聲瑯瑯貫穿教學(xué)始終。她抽絲剝繭，由美景著手，揭開美之背后神秘面紗，將一往情深演繹的入心入髓，另觀者如沐春風(fēng)。</h3> <h3><font color="#167efb"> 奮斗在講臺(tái)上的最美準(zhǔn)媽媽</font></h3><h3><font color="#167efb"> ——吳曉余老師</font></h3><h3>寬大的外套包裹住了瘦小的身軀，卻遮不住因懷孕而日漸隆起的腹部。她用勤奮、自信及母性的溫柔呵護(hù)影響著學(xué)生鼓勵(lì)著學(xué)生從細(xì)節(jié)著眼多角度賞美景，將學(xué)生帶入文本中，讓學(xué)生深切的感受到“何為美”。景美、情美、人更美，這是曉余老師對(duì)這節(jié)課最美的詮釋。</h3> <h3><font color="#167efb"> 以學(xué)定教，彰顯靈魂</font></h3><h3>韓碩老師立足文本，從學(xué)生角度出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句睿智的從細(xì)節(jié)著眼。為了落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)注重知識(shí)遷移與朗讀指導(dǎo)。整節(jié)課韓碩老師只是起了調(diào)撥作用，真正的做到了以學(xué)定教。</h3> <h3><font color="#167efb"> 聆聽金玉之言，研磨教學(xué)教研</font></h3><h3>短暫的教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，三位教師面對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題審慎思考，切磋琢磨，深入探究并積極尋求解決方案，熱情高漲，態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎。專家組成員肯定了三位教師的才華，同時(shí)針對(duì)這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)更是細(xì)致入微，點(diǎn)評(píng)到位。陳志新主任不疾不徐，娓娓道來，對(duì)“小組合作學(xué)習(xí)”這一學(xué)習(xí)方式分享自己的經(jīng)驗(yàn)，足見大家之風(fēng)范。</h3> <h3>一文一世界，一語一天堂，似幽靜的蓮花，清麗而芬芳。若輕輕碰觸，暗香便由指尖漾在心頭。靜靜的徜徉于文字天地，可以領(lǐng)略到書中描寫極美的世外桃源風(fēng)光，可以聆聽到纖塵不染的天籟之音?！洞鹬x中書書》給師生帶來了如此美的享受。</h3><h3>在繁忙的工作中能有如此詩意的教研，兩校老師相互切磋更是感慨良多。沒有完美的課堂，只有進(jìn)步的課堂，每次活動(dòng)是一次洗禮收獲。每一次課堂，我們每位老師都秉承著一種工匠精神，精于教學(xué)，細(xì)在育人。相信在這樣濃厚教研氛圍里我們中語教研必將是“百尺竿頭更進(jìn)一步”。</h3> <h3>春夏里那一襲輕盈的暖香已走遠(yuǎn)，蕭瑟由遠(yuǎn)及近，綠色的夢已成金黃。我們專家、學(xué)員用汗水與深情為筆繾綣研磨，每一片落葉??都是一份情思。掬一捧寒涼織一件夢的衣裳，在季節(jié)的風(fēng)里，守候在國培的路上……</h3>