<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為進一步探討小學英語課堂教學行為及教學模式，發(fā)現(xiàn)、推廣優(yōu)秀課堂教學案例， 11月1日，宣州區(qū)小學英語“新苗計劃”專題培訓系列活動第一站在宣城二小貝林校區(qū)如期舉行。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 早上8:30，來自小學英語工作室的部分成員和貝林校區(qū)所有英語老師準時地來到校區(qū)錄播室，教研員孫萍老師首先進行了簡短的觀課培訓，提出了觀課點及研討的主題。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 來自本校區(qū)的趙國建、丁宏波、宋越勝、袁龍君四位老師分別為大家執(zhí)教了人教PEP版三、四、六年級上冊第二、一、三單元 Story time的故事教學。幾位老師為本次授課做了充分的準備。課件、卡片、頭飾等一應俱全。四位老師的課風格各異，各有所長。教師的教學或活潑，或嚴謹，呈現(xiàn)的課堂或輕松愉悅，或張弛有度，反映了我校新進英語教師較高的英語教育專業(yè)素養(yǎng)和較強的課堂教學實施能力。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 瞧！孩子們聽得多么認真！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 學生豐富的英語詞匯量、流利純正的發(fā)音贏得了教研員孫萍老師及工作室老師們的夸贊。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 除了流利的發(fā)音，學生還展示了精湛的“演技”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 再來看看聽課的老師們，個個聽得認真，記得詳細，整個教學流程，每個小細節(jié)都反映在聽課記錄上。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 下午進行了近3個小時的研討、學習。分組說課研討環(huán)節(jié)，幾位授課老師首先就他們這節(jié)課的教學目標、教學重難點、教學流程、教學活動設置目的等做了較詳實的陳述。接下來是各位聽課老師交流探討，大家毫不保留地分享聽課收獲，暢談聽課感想，交流思辨疑惑。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 集中診斷研磨環(huán)節(jié)，來自小學英語學科工作室的老師分別做了發(fā)言。她們充分肯定了四位老師的課堂教學，同時提出了自己的思考，并給出了中肯的建議。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 最后教研員孫萍老師對四位老師的授課做了總結性評價，從實踐的角度對每位教師進行答疑解惑。接著，為我們進行了微講座《如何準確定位與表述教學目標》，從理論的高度對每位教師的備課、上課做了具體、有效的指導；對每位教師提出了更高、更新的要求——教學要依據(jù)教參，立足課標，切實提高課堂教學的科學性、有效性。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。貝林校區(qū)一貫重視英語教學，積極探索新理念下的教學范式，本次活動為大家如何提升專業(yè)素養(yǎng)，更新理念，探索更好的教學方法指明了方向。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3>