研海無(wú)涯，作業(yè)有路—-記：宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“教研校校行”之作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)

為深入學(xué)習(xí)義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版），充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用，注重“教--學(xué)--評(píng)”一體化設(shè)計(jì)在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中的具體

2022-05-25

問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)——記宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“新苗計(jì)劃”專(zhuān)題培訓(xùn)系列活動(dòng)之走進(jìn)二小貝林校區(qū)

為進(jìn)一步探討小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)行為及教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)、推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，11月1日，宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)“新苗計(jì)劃”專(zhuān)題培訓(xùn)系列活

2019-11-02

歷練前行，閃耀光彩——宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科工作室學(xué)習(xí)研討系列活動(dòng)之走進(jìn)二小貝林校區(qū)

為了探討小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)行為及教學(xué)模式，發(fā)現(xiàn)、推廣優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，5月24日，宣州區(qū)小學(xué)英語(yǔ)工作室校校行活動(dòng)在宣城二小貝林

2019-05-24