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習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)幼兒教育至關(guān)重要

Kadima

<h3>對(duì)幼兒教育至關(guān)重要</h3><h3><b><font color="#ed2308">習(xí)慣的培養(yǎng)</font></b></h3><h3>孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”</h3><h3>所謂習(xí)慣，是由于無數(shù)次的重復(fù)或練習(xí)而逐步固定下來變成自動(dòng)化或半自動(dòng)化了的行為方式。習(xí)慣不是與生俱來的，而是通過后天的培養(yǎng)慢慢形成的。</h3><h3></h3> <h3><b><font color="#ed2308">建立良好的家庭教育環(huán)境</font></b></h3><h3>那么如何才能創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境呢？首先，父母要努力創(chuàng)設(shè)和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會(huì)感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進(jìn)心；其次，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使幼兒從小萌發(fā)愛美愛整潔，愛護(hù)物品，生活有規(guī)律等良好行為習(xí)慣。再者，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。<b><font color="#167efb">這樣，才能鞏固良好行為習(xí)慣。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">明確規(guī)范，清楚標(biāo)準(zhǔn)</font></b></h3><h3>沒有規(guī)矩不成方圓，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的行為規(guī)范，讓孩子的言行舉止有章可循。有了明確的規(guī)范，還要讓孩子對(duì)養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚。因?yàn)?lt;b><font color="#167efb">只有細(xì)致入微的指導(dǎo)，才能培養(yǎng)出真正的好習(xí)慣。</font></b>甚至可以說，沒有細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，就沒有習(xí)慣養(yǎng)成教育。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>科學(xué)引導(dǎo)</b></font><br></h3><h3>我們都知道，孩子經(jīng)常是用他稚嫩的眼光觀察周圍的一切，孩子進(jìn)入社會(huì)的第一步就是和家庭成員的頻繁接觸，由于幼兒的可塑性、模仿性強(qiáng)，父母的言行舉止，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。<b><font color="#167efb">父母是孩子的一面鏡子，一言一行，一舉一動(dòng)幼兒全看在眼里，記在心里。</font></b>因此，家長(zhǎng)要充分重視耳濡目染的作用。要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)可供他們更多地觀察、模仿、活動(dòng)的生活環(huán)境，采用恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，忌一味地批評(píng)，指責(zé)。在對(duì)幼兒提出要求時(shí)，要注意循序漸進(jìn)，不要強(qiáng)制。如孩子學(xué)洗手弄濕了衣袖，孩子學(xué)拿筷子吃飯把米粒掉到了地上等。此時(shí)，家長(zhǎng)不能因噎廢食而去中止他們的行動(dòng)。而要放手讓他們?nèi)ジ桑觅澷p的目光去肯定他們活動(dòng)中的積極因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，對(duì)他們提出進(jìn)一步的要求，如吃飯不要把飯粒撒一地等。<b><font color="#167efb">良好的習(xí)慣并非一日養(yǎng)成，對(duì)孩子要有耐心。</font></b>如說些：“如果吃飯不講話，我會(huì)更喜歡你?！薄澳阏婺芨?。”等來激勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">抓住小節(jié)，著手細(xì)微</font></b></h3><h3>培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，要從小處入手，從細(xì)微處抓起。<b><font color="#167efb">“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“細(xì)節(jié)決定成敗”</font></b>說的都是這個(gè)道理。如注重孩子的儀容儀表、吃飯睡覺、洗衣洗澡、整理衣物、交際交往、地面整潔等生活小節(jié)方面的規(guī)范訓(xùn)練。要求孩子不要隨手亂扔垃圾、少吃或不吃零食、不亂倒剩飯菜、遇見客人笑臉相迎彬彬有禮、見到老師要主動(dòng)打招呼問好等等。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">言傳身教，榜樣教育</font></b></h3><h3>孩子從道理上明確了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，還要從感情上激發(fā)他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的形成良好習(xí)慣的愿望。這就需要周圍人的影響及父母、家長(zhǎng)的示范作用等。如家長(zhǎng)板書工整、美觀，說話風(fēng)趣、生動(dòng)，可激發(fā)孩子產(chǎn)生把字寫好、把話講好的欲望。</h3> <h3><b><font color="#ed2308">堅(jiān)持不懈，反復(fù)訓(xùn)練</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h3><h3>“習(xí)慣仿佛像一根纜繩?！边@句名言是著名教育家曼恩說的，他說：<b><font color="#ed2308">“習(xí)慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破?！?lt;/font></b>這個(gè)比喻非常形象、智慧。他把習(xí)慣比喻為一根繩索，每次行為的重復(fù)，就相當(dāng)于又為它纏上了一股繩索。很顯然，每天纏，不斷纏，纜繩會(huì)越來越粗，終于有一天，會(huì)粗到牢不可破。對(duì)于好習(xí)慣，每重復(fù)一次，就相當(dāng)于"纏上一股，又纏上一股！"。而壞習(xí)慣如果開了頭，每重復(fù)一次，纜繩就粗了一些，以后要去掉就困難了。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>激勵(lì)為主，獎(jiǎng)善懲惡</b></font></h3><h3>對(duì)那些行為習(xí)慣比較差的孩子，不但要通過愛的甘泉去進(jìn)行入腦入心的澆灌，通過榜樣、示范的力量去爭(zhēng)取，還應(yīng)運(yùn)用一定的激勵(lì)去鼓起他們奮進(jìn)的風(fēng)帆。家長(zhǎng)的一丁點(diǎn)兒表揚(yáng)肯定，對(duì)孩子來講就是一種榮譽(yù)，一份驕傲的資本。</h3><h3>在對(duì)孩子進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。以表揚(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子多感受成功之感。用成功的喜悅強(qiáng)化孩子的行為，培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，從而使孩子形成良好的行為習(xí)慣。</h3><h3><b><font color="#ed2308">教育是諸因素綜合的結(jié)果，孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開家庭教育這一重要環(huán)節(jié)。不同的家庭教育環(huán)境中的孩子有不同的性格和習(xí)慣。</font></b></h3><h3> </h3><h3><font color="#010101"><b>為了讓孩子成為健康、聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的棟梁之材，讓我們家園共同努力，使孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，給孩子們一份享用終生的禮物吧！</b></font></h3>