<p>跳繩校本課程介紹：</p><p>跳繩是具有悠久的歷史的漢族民俗娛樂活動(dòng)，南宋以來，每逢佳節(jié)都跳繩，稱為“跳繩”。</p><p>跳繩有單腳跳、單腳換跳、雙腳并跳、雙腳空中前后與左右分跳等多種方法。跳時(shí)，擺繩與踏躍動(dòng)作要合拍，可一搖一跳，也可一搖兩跳乃至一搖三跳。搖繩的方向可前可后。用長(zhǎng)繩可兩人同時(shí)搖動(dòng)、集體輪流跳或同時(shí)跳。跳躍時(shí)還可按不同情況編排各種動(dòng)作花樣，也可用節(jié)奏與旋律適宜的歌謠伴唱。除花樣跳繩外，也可按一定距離，邊搖繩邊跑向終點(diǎn)，比賽速度。</p> <p>第二次研討</p><p>張金龍老師根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況，如何有效開展跳繩校本課程的目標(biāo)需要確定出來？</p><p>教學(xué)內(nèi)容？</p><p>如何評(píng)價(jià)？</p><p><br></p> <p>跳繩運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行，動(dòng)作可簡(jiǎn)可難，變化多樣，趣味無窮。一人一繩，兩人一繩，多人一繩都即可。</p> <p>第三次研討</p><p>形成以劉俊嶺校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，王雙法主任為副組長(zhǎng)，全體體育教師為中心的團(tuán)隊(duì)，一起在大課間后集體研討出現(xiàn)的問題，給予解決的方法，各個(gè)擊破。</p><p>1.如是否統(tǒng)一音樂</p><p>2.對(duì)上下樓跳繩如何放進(jìn)行??表決</p><p>3.水平1.2和3.4是否會(huì)交叉在樓梯口，排除安全隱患。</p><p>王主任通知：1、為了避免學(xué)生交叉混亂，三、四、五年級(jí)下樓集合時(shí)間為16點(diǎn)30到16點(diǎn)35，一、二年級(jí)下樓集合時(shí)間為16點(diǎn)35到16點(diǎn)38。要求全體學(xué)生準(zhǔn)時(shí)下樓集合，排隊(duì)進(jìn)入練習(xí)場(chǎng)地！2、各班到達(dá)場(chǎng)地后，班主任配合體育老師先整隊(duì)，聽廣播音樂節(jié)奏散開隊(duì)形！3、訓(xùn)練結(jié)束后，迅速集合→把跳繩纏好（班主任要仔細(xì)檢查每個(gè)學(xué)生）→排隊(duì)拿書包→把跳繩裝進(jìn)書包→重新整隊(duì)→排隊(duì)出校門！4、每天各班派一名學(xué)生檢查各班帶跳繩情況，各班離開訓(xùn)練場(chǎng)地后要保持場(chǎng)地干凈！</p> <p>第四次研討</p><p>問題：目前，你們看到的問題是什么？</p><p>煒煒筆記和敏敏筆記上有內(nèi)容。</p><p>解決：</p><p>1、各位老師詳細(xì)閱讀對(duì)各自的職責(zé)要求、下樓示意圖和進(jìn)場(chǎng)地的路線圖，一定要嚴(yán)格遵守！</p><p>2、各班在教室前面集合后，整隊(duì)，南教學(xué)樓、北教學(xué)樓和綜合樓的班級(jí)不要私自下樓，聽體育老師廣播口令統(tǒng)一指揮，再有序下樓！</p><p>3、年級(jí)長(zhǎng)要讓每個(gè)樓層最后一個(gè)下樓班級(jí)的班主任，指揮本樓層的班級(jí)有序下樓！</p><p>4、下樓過程中，學(xué)生不要跑，有序下樓就可以！</p><p>5、要求學(xué)生在班級(jí)門口集合要迅速，每位老師必須帶哨子！</p> <p>花樣跳繩在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用不僅讓學(xué)生感受到了運(yùn)動(dòng)的樂趣，還讓學(xué)生在掌握花樣跳繩技能的同時(shí)，通過課內(nèi)外的反復(fù)練習(xí)，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生克服困難和不服輸?shù)木瘢瑵M足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。</p><p>總之，在花樣跳繩教學(xué)中通過教師的教和學(xué)生的學(xué)，學(xué)生們掌握了眾多的花樣跳繩的技能，促進(jìn)了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，更重要的是通過花式動(dòng)作的創(chuàng)編提高了小學(xué)生的動(dòng)手能力和智力的發(fā)展，并在身體素質(zhì)發(fā)展和終身體育意識(shí)形成的方面都取得了良好效果。</p>