<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: PingFangSC-light;">為進(jìn)一步加強(qiáng)對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的貫徹和落實(shí)，夯實(shí)教師教育教學(xué)能力，提高教師整體教研水平，持續(xù)推進(jìn)我園課程建設(shè)，我園繼教師教學(xué)技能考核活動后對于部分目標(biāo)進(jìn)行五大領(lǐng)域各教研組活動。</span></h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(255, 138, 0);"><font color="#ff8a00"><b>教學(xué)展示</b></font><br></li></ul> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; "><b><font color="#191919">——健康領(lǐng)域</font></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。這就要求我們不僅要培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，還要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。</h3> <h3>《小貓落水》</h3><h3>授課教師：顧亞蓉</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">有初步的安全意識和安全常識</span></h1> <h3>《彩虹樂》</h3><h3>授課教師：劉曉敏</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過各種方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。</span></h1> <p style="text-align: center;">——語言領(lǐng)域</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。</h3> <h3>《不要再笑了、裘裘》</h3><h3>授課教師：孫惠</h3><h1>目標(biāo)：觀察畫面，理解小負(fù)鼠學(xué)習(xí)裝死的故事情節(jié)。掌握詞語“聞來聞去”“戳來戳去”“甩來甩去”。體會負(fù)鼠媽媽與負(fù)鼠寶寶濃濃的親子情感。</h1> <h3>《一顆紐扣》</h3><h3>授課教師：劉婧云</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">能正確講述內(nèi)容的主要特征或主要事件，較連貫的表達(dá)自己的意思和想法。</span></h1> <h3>《太陽和月亮》</h3><h3>授課教師：孔梵宏</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">能根據(jù)作品提供的線索，學(xué)習(xí)仿編散文或兒歌</span></h1> <p style="text-align: center;">——社會領(lǐng)域</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到的接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。</h3> <h3>《快樂小乘客》</h3><h3>授課教師：趙姍姍</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在活動中體會規(guī)則的作用，有遵守規(guī)則的初步意識。</span></h1> <h3>《一起去郊游》</h3><h3>授課教師：劉力銘</h3><h1>目標(biāo)：初步認(rèn)識周圍環(huán)境中的公共設(shè)施，知道愛護(hù)公共設(shè)施。</h1> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">各位教師在觀摩中學(xué)習(xí)，在聆聽中思索......</h3> <p style="text-align: center;">——科學(xué)領(lǐng)域</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。</span></h3> <h3>《水變干凈了》</h3><h3>授課教師：孫杰</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">關(guān)注水、空氣。土壤，理解它們對人類及動植物生存的重要性，愛護(hù)環(huán)境，有相適應(yīng)的環(huán)保行為。</span></h1> <h3>《玩具裝裝樂》</h3><h3>授課教師：周婧</h3><h1>目標(biāo)：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">嘗試在生活中運(yùn)用各種方式進(jìn)行統(tǒng)計，解決生活中簡單的問題。</span></h1> <h3>《奇妙的溶解》</h3><h3>授課教師：李樂</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">組織幼兒用常見材料進(jìn)行簡單的小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識體會食物的變化。</span></h1> <p style="text-align: center;">——藝術(shù)領(lǐng)域</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。</h3> <h3>《我是歌手》</h3><h3>授課教師：黎雯</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">嘗試演唱歌曲《我的家》，感受音樂帶來的快樂。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在游戲中與同伴合作，能根據(jù)歌曲節(jié)奏傳遞杯子。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">能夠大膽地在同伴面前表演歌曲。</span></h1> <h3>《小兔子和大灰狼》</h3><h3>授課教師：趙龍鳳</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂</span></h1> <h3>《過年啦》</h3><h3>授課教師：楊艷</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">學(xué)習(xí)基本的舞蹈動作，能根據(jù)音樂作品進(jìn)行簡單的動作模仿和創(chuàng)編，大膽表現(xiàn)音樂形象。</span></h1> <h3>《漂亮的紙巾》</h3><h3>授課教師：宋瑋娜</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">喜歡參加美術(shù)活動，大膽表達(dá)自己的感受，創(chuàng)造性的進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)。</span></h1> <h3>《顏色變變變》</h3><h3>授課教師：王靜</h3><h1>目標(biāo)：<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">通過游戲培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。</span></h1> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教師通過在觀摩中取長補(bǔ)短及相互學(xué)習(xí)，不僅提高了教育教學(xué)水平，更新了教育觀念；更重要的是通過發(fā)現(xiàn)問題，整合大家建議，達(dá)到“相關(guān)而善之謂摩”的目的！</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(255, 138, 0);"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b><font color="#ff8a00">交流研討</font></b></span><br></li></ul> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 每節(jié)活動后，學(xué)區(qū)園園長及教師代表、園領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)教教師集體交流、討論和個人闡述的形式對自己的所見、所思、所想進(jìn)行了深入的研討。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center; color: rgb(255, 138, 0);"><b><font color="#ff8a00">教研組研磨 </font></b></li></ul> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 根據(jù)前期各教研組精心研磨，亮點(diǎn)紛呈，以示范課的水準(zhǔn)為在場的老師們提供了一場課程活動。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">以備課、說課、上課、評課為平臺，同時提高教師說課、研課的能力。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在活動后“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”“找不足、提建議”“梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略”，堅(jiān)持公平公正的原則，對每節(jié)活動剖析研磨。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雞蛋從外部打破是食物，從內(nèi)部打破是生命。學(xué)習(xí)也是如此，從外部打破是壓力，從內(nèi)部打破是成長。相信在接下來的教研中，我們會邊實(shí)踐、邊思考、邊歸納。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ff8a00"><b>“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。</b></font></h3> <p style="text-align: center;"><b>制作：顧亞蓉</b></h3><p style="text-align: center;"><b>審核：茍亞玲</b></h3>