<p> 為了凝聚集體智慧和提高全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)為了更好的發(fā)揮各校區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)的力量，文化教育集團(tuán)于2019年12月13日在文化路小學(xué)東校區(qū)舉行了集體大教研(同課異構(gòu))活動(dòng)?；顒?dòng)由文化路小學(xué)東校教導(dǎo)處蘇虹主任主持。</p> <p><br></p> <p>第一節(jié)是由東湖校區(qū)褚妍老師主講的《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》，褚老師先引導(dǎo)學(xué)生回顧周長(zhǎng)的概念，緊接著由小棒拼長(zhǎng)方形和正方形的這一活動(dòng)，喚醒學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形和正方形特點(diǎn)的認(rèn)知。再由“給花壇圍護(hù)欄一共需要多少元”的問(wèn)題情境，將生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決“長(zhǎng)方形周長(zhǎng)”的方法，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性。在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)描、寫、說(shuō)、想等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、分析、交流能力，在探究正方形周長(zhǎng)這一環(huán)節(jié)，滲透了遷移的思想方法。</p> <p>小組合作學(xué)習(xí)—— 積極交流 討論熱烈</p> <p>學(xué)生匯報(bào)展示—— 語(yǔ)言規(guī)范 、條理清晰、有理有據(jù)的根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)以及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行匯報(bào)。學(xué)生提出質(zhì)疑，進(jìn)行解答，真正成為了課堂的小主人。</p> <p><br></p> <p> 第二節(jié)是由東校蘇虹老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)》在出示問(wèn)題后，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決問(wèn)題。緊接著針對(duì)學(xué)生的匯報(bào)，生生、師生進(jìn)行激烈的交流、質(zhì)疑、解惑。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生進(jìn)一步感受長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，明確長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是四條邊長(zhǎng)度相加的和。對(duì)于學(xué)生的各種方法，蘇老師沒(méi)有急于進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是引導(dǎo)學(xué)生在充分的交流、質(zhì)疑中，突破一個(gè)個(gè)重點(diǎn)與難點(diǎn)。</p> <p>講課一一 師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，精彩紛呈！</p> <p>課后，老師們就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開(kāi)了熱烈的討論。</p> <p> 本次研討活動(dòng)，以課例為抓手，老師們積極參與，共同探究，分享成果。四校區(qū)的集體大教研活動(dòng)，不僅為教師專業(yè)化成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對(duì)于促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用。</p>