走進家庭走進心靈——金山鎮(zhèn)中心小學四（4）班家訪活動

啊哇塞??

時間過得真快，一轉眼，與四年級4班的這幫孩子們相處已經(jīng)一個學期了，初為人師的我心懷一種積極而又簡單的心態(tài)，與他們一起遨游在知識的海洋，一起追尋著學習的快樂。在同樣的心態(tài)下，我踏上了家訪的鄉(xiāng)間小路……       我和繆老師首先來到了離學校最近的崔志豪同學家，一進門志豪就特別有禮貌的跟老師問好，由于爸爸媽媽出去工作還未回家，所以只有他和姐姐兩個人在家。我們向他姐姐了解了在家的學習生活情況，并且也跟他姐姐反應了在校的表現(xiàn)。志豪是一個很聰明很懂事的孩子，但是有點控制不住愛玩的自己，在學習上有偏科的現(xiàn)象，我們他的每一科提出了針對性的建議，志豪也很認真地聽取并接受了老師的建議。       緊接著，我們來到了李瑾瑜同學家里，瑾瑜媽媽見老師來訪，熱情地給我們遞上了茶水和早已準備好的水果，讓我們覺得特別的暖心。瑾瑜雖然是一個女孩子，卻有著男孩子般的性格，大大咧咧，十分開朗。在學校，作為班干部極為負責，不僅能管好自己，還能幫助老師管好其他同學。在家里，父母開餐館，經(jīng)常幫助父母分擔家務，是一個品學兼優(yōu)的好學生。       隨后，我們來到了李媛芳同學家，聽說老師要來家訪，媛芳早早的就在家門口等候老師。媛芳同學作為班上的顏值擔當，不僅心靈手巧，還是個多才多藝的女孩子，舞蹈鋼琴繪畫手工樣樣拿得出手。不難看出，家長對她的各方面都特別重視，確實，作為一個小學生，不應該只有學習，還要培養(yǎng)各方面的興趣愛好，只有這樣才能讓自己全方面的發(fā)展。       雖然天已黑，這依舊抵擋不住我們前進的步伐，在李瑾瑜同學的引路下，我們到了何潤芝同學家里。剛吃過晚飯的潤芝正在幫媽媽洗碗，真是一個孝順的孩子。潤芝平時不太愛說話，在班上一直默默無聞，但每次考試都一鳴驚人，果然人不可貌相。不過據(jù)她爸爸反映，在家不太愛讀書看書，語文成績沒有以前那么優(yōu)秀了，在我們談話以后，潤芝也表示之后要加強自己的閱讀量，不能讓語文拉開太大的差距。       接著，我們來到了黎玉峰同學家里。一進門，映入眼簾的是一張木桌子和些許凳子，叫了好多聲才見到玉峰和他爺爺。玉峰的性格比較古怪，時常都是沉默不語，一直低著頭，很少見到他活潑的一面。他爺爺說在家也是如此，平時不大出去玩，經(jīng)常一個人待在家，我想他的性格肯定與這有很大的關系。爺爺雖然文化程度不高，但是對孩子的品德教育還是很重視，在交流過程中會給孩子講道理，希望玉峰能夠更加自信，一步一個腳印打好學習基礎。       黎俊熙同學是一個品學兼優(yōu)的學生，不管是學習還是生活上都很積極，作為學習小組長，他給組員樹立了好榜樣，幫助老師督促后進生的學習；作為勞動委員，他每天放學后總是最后一個離開教室，只有把教室內(nèi)的衛(wèi)生一一檢查并打掃干凈后才走。這樣的孩子，不管作為什么角色，總是讓人喜歡，也很高興班上有這么優(yōu)秀的學生做榜樣。       張富生同學在體育方面很突出，尤其是跑步，在同學們眼里是運動健將，當然成績也不例外，平時表現(xiàn)特別積極。唯一的不足就是沒有做到字如其人，作業(yè)正確率高，整潔度卻不夠。富生自己也表示在努力的練字，爭取做更優(yōu)秀的自己。      劉嘉琳同學愛動腦，富有文采，寫出來的作文總是讓人眼前一亮。她雖然不是小組長也不是班干部，卻會幫助班干和老師做很多事情，集體榮譽感極強。       通過這次家訪，我們收獲了很多，走進學生家庭，有時就是走進學生的心靈，對于老師來講，一個學生只是四十分之一，但對學生家庭來講，每一個學生是百分百，老師只有對學生百分百的關懷，才能得到家長的配合和支持。因此對待每一次家訪，不管孩子的家境怎樣，老師都會全身心地付出。教育不就是在老師、孩子和家長的溝通與信任中不斷前進的嗎？我們老師要工作認真、嚴謹且充滿愛心，要讓在金小接受教育的孩子們的家長放心。這一點，我們銘記在心。