<h3> 寒風(fēng)送雨來(lái)，飛雪盼春到。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光就這樣伴隨著孩子們的成長(zhǎng)走到了終點(diǎn)?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教研工作：以探索有效教學(xué)的方法與途徑為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率，推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生整體語(yǔ)文素養(yǎng)。</h3> <h3> 一、以課堂為陣地，提升課堂教學(xué)的有效性。</h3><h3> 教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效、高效是語(yǔ)文教學(xué)的主旋律。為此語(yǔ)文教研組在開學(xué)初便要求語(yǔ)文老師備好課、上好課，并開展了“每人一堂課”，公開課講評(píng)活動(dòng)。</h3> <h3> 二、以習(xí)作、閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園建設(shè)。</h3><h3> “得語(yǔ)文者得天下，得習(xí)作、閱讀者得語(yǔ)文。”推進(jìn)閱讀，提升寫作能力，一直是語(yǔ)文教研組全體老師的愿望。</h3><h3> </h3> <h3> 本學(xué)期通過“閱讀記錄卡”“墨汁打卡”“詩(shī)歌朗誦”等多種形式激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書、愛讀書。通過老師和學(xué)生的共同努力，在山東省教育廳組織的墨汁閱讀打卡活動(dòng)中，大韓完小取榮獲“書香少年”、“書香閱讀指導(dǎo)老師”、“書香校園”等多項(xiàng)榮譽(yù)。</h3> <h3> </h3> <h3> 魏緒盛、張玲菲、張湘寧等15位同學(xué)在“書香齊魯——山東省中小學(xué)經(jīng)典名著閱讀活”中，被評(píng)選為“讀書小達(dá)人”榮譽(yù)稱號(hào)</h3> <h3> 李夢(mèng)瑤、鄧琳、馬媛媛、高立娟、張鈺、劉德獎(jiǎng)、戴佳七位老師榮獲：書香齊魯——山東省中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。</h3> <h3> 習(xí)作是教學(xué)的重難點(diǎn)，面對(duì)學(xué)生們作文不會(huì)寫，寫不好，不知道寫什么等一系列問題，大韓完小引入“心語(yǔ)滾動(dòng)作文”。經(jīng)過老師們對(duì)“心語(yǔ)奧秘”的認(rèn)真研究，心語(yǔ)滾動(dòng)作文已經(jīng)逐步形成了大韓完小自己的“心語(yǔ)模式”。各年級(jí)設(shè)計(jì)的心語(yǔ)作文紙、各老師自己的心語(yǔ)作文風(fēng)格等等，助力心語(yǔ)滾動(dòng)作文生根發(fā)芽，漸漸長(zhǎng)大?，F(xiàn)在的心語(yǔ)作文不但在大韓完小的沃土上成長(zhǎng)，還送課出門，讓“心語(yǔ)”高高飛揚(yáng)。</h3> <h3>馬媛媛老師在全區(qū)教學(xué)觀摩課上講述心語(yǔ)作文片段教學(xué)</h3> <h3>張鈺、劉德獎(jiǎng)老師送“心語(yǔ)作文”到豐樂李小學(xué)</h3> <h3> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯逃吩谟诓粩嗟靥剿?，在于不斷地總結(jié)，不忘教育初心，在砥礪中前進(jìn)，在反思總結(jié)中提升。看著一張張學(xué)生們開心的笑臉，望著點(diǎn)滴的成長(zhǎng)與進(jìn)步，這些都是語(yǔ)文老師辛勤付出的回報(bào)。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下，大韓完小語(yǔ)文教研工作一定會(huì)更上一層樓。</h3> <h3>策劃：姜振國(guó)</h3><h3>編輯：劉德獎(jiǎng)</h3><h3>攝影：劉德獎(jiǎng)</h3><h3>審核：全體語(yǔ)文教研組成員</h3>