運墨收筆承其道，一撇一捺提素養(yǎng)暨德開片區(qū)小學書寫抽測

為全面落實“雙減”政策，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生的書寫興趣和書寫能

2023-12-22

書聲潤心靈，朗讀促真善——大韓小學“朗讀之星”年度評選匯展

大韓小學“小小朗讀者”活動，點燃了孩子們的朗讀熱情，在活動中，孩子們是興致盎然的朗讀者，爸爸媽媽們變身為攝影師;如此這般的

2022-12-27

書聲潤心靈，朗讀促真善——大韓小學“小小朗讀者”匯展

"腹有詩書氣自華，唯有讀書促真善”。為豐富校園文化生活，全面提升學生的的朗讀技能，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)濃郁的校園讀書氛圍，大

2022-11-26

小組合作 互利共贏

古語云“孤腳難行，孤掌難鳴”。一個人的力量是有限的，一群人合作學習，才能走的更高、更遠。于是，一種內(nèi)涵豐富，有利于學生主

2020-07-04

夏涼花已紅 山河亦無恙 ———暨大韓完小業(yè)務總結

2020年的夏天來的有些艱難，大韓完小的校園里卻是收獲滿滿。開學一個月的時光里，老師們一邊積極做好防疫工作，一邊努力引導學生

2020-06-29

漸行漸遠漸的童謠，你回來！

童謠是每個人童年的記憶，是大街小巷的歡聲笑語。童謠里有道不盡的友情和樂趣，每每說起童謠，就別有一番滋味在心頭。但是近些年

2020-04-10

追夢在路上—— 大韓完小語文教研組學期總結

寒風送雨來，飛雪盼春到。轉(zhuǎn)眼間，一個學期的時光就這樣伴隨著孩子們的成長走到了終點?；厥滓粋€學期的語文教研工作：以探索有效

2020-01-05

大韓完小的美篇

冬風送雪潤，飛雪迎春來。為了積極推動德州市教育科研工作，更好的為教育教學事業(yè)奮斗，營造課題研究力爭上游的氛圍，讓老師們找

2019-12-27

且行且“思” 漸入佳境——德州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)大韓完小師道分享之八思維導圖篇

乘著秋風，賞著落葉，老師們齊聚一堂，共同探討教育創(chuàng)新之路。大韓完小引進思維導圖已一年有余，思維的種子在這里已經(jīng)遍地開花，

2019-11-13

心語作文之片段教學

作文是語文教學的重要環(huán)節(jié)，寫作能力是學生綜合能力的集中體現(xiàn)，學好語言能鍛煉學生思維、培養(yǎng)品格、提升境界。為了學生能更好的

2019-05-15