【莒南六小新教育】閉門即是深山，開(kāi)卷最可修煉——云伴讀《讀書(shū)，教師的第一修煉》

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<h3>　疫情來(lái)襲，街道愈冷清，人心愈溫暖，勇敢的逆行者正與病毒殊死搏斗，身為人師的我們不能奔赴前線，奮勇殺毒，卻能閉關(guān)修煉，再造更多逆行者，而“云伴讀”給予熱心支持，讓居家抗疫的我們閱讀有伴，照亮彼此！</h3> <h3>　　幸福生活可以是隔離自己，留守家中；可以是海灘漫步，看日出日落；可以是事業(yè)順?biāo)?，朋友良多；還可以是有空閑時(shí)間讀讀自己喜愛(ài)的書(shū)，關(guān)于讀書(shū)徐飛老師這樣解讀。</h3> <h3>　　《教學(xué)勇氣》透露兩個(gè)隱喻：教育是一種舞蹈；好教師是一只牧羊犬。</h3> <h3>　　教育是一種舞蹈，我們舞得精疲力竭，學(xué)生看得昏昏欲睡，美好的共舞就變成了尷尬的獨(dú)角戲。精彩的舞蹈需要舞者舞出自我,舞伴默契配合，教育中師生應(yīng)該真誠(chéng)地?fù)肀ё晕?，建立良好的師生關(guān)系。</h3><h3> 羊吃慣了喂到嘴里的草，自己尋找草地的能力就會(huì)退化。好老師應(yīng)化身成牧羊犬，把羊兒帶到一片豐美的草地上，領(lǐng)著他們朝著“偉大事物”走去。</h3><h3> </h3><h3></h3> <h3>　　數(shù)書(shū)同讀與一書(shū)重讀是徐老師的讀書(shū)秘訣。針對(duì)同一問(wèn)題不同的書(shū)籍會(huì)給出不同的解讀。重讀就是打底，如同老朋友，勤加拜訪，數(shù)次與之對(duì)話，方能領(lǐng)悟其中深意。</h3> <h3> 我們需要堅(jiān)硬閱讀，雖然晦澀難懂，但只要堅(jiān)持，總會(huì)柳暗花明，收獲快樂(lè)。讀書(shū)是為了得到方法，汲取力量。雖推薦書(shū)目眾多，但不可失去自我，要成為有主見(jiàn)，有個(gè)性的閱讀者。</h3> <h3>　　未經(jīng)表達(dá)的閱讀是膚淺的，讀書(shū)是向陽(yáng)生長(zhǎng)，寫作是向下扎根，讀寫一體，讀寫共生。不寫作，學(xué)識(shí)思想很難系統(tǒng)化、學(xué)術(shù)化，真正的思考一定是從寫作開(kāi)始。</h3> <h3>　　教育就是與美相遇,在美中受到情感的激蕩和情操的熏陶,在美中完成人格的構(gòu)建。但美不僅是教育的手段和途徑,它更是教育的目的和內(nèi)容,它甚至是教育本身。教育的目的就是“成人之美”,使人成為“美人”。</h3> <h3>　　</h3><h3></h3><h3> 與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。利用這段特殊又難忘的居家時(shí)間，靜下心來(lái)，閉關(guān)修煉。擇一本好書(shū)，潛心悟之！為我們過(guò)一種幸福完整的教育生活而努力！</h3>